Experiencias educativas    

Las experiencias educativas que han funcionado en las aulas, son un recurso muy potente para poder utilizarlas en diferentes escenarios, ya que nos sirven de modelo de cómo se podrían desarrllar en un contexto real.  En este apartado, pretendemos mostrar algunas de las experiencias que hemos trabajado en relación a la Propiedad Intelectual en diferentes centros de Primaria y Secundaria.

Un cuento: una creación original

Relación con el contenido: Aprendiendo a crear

Hay muchas formas de diseñar una actividad creativa. En este caso, mostramos un recurso donde unos niños de Primaria crearon su propio cuento. Hay que tener en cuenta que el proceso de creación es en grupo, no de forma individual, por tanto, lo primero que hay que hacer es dialogar sobre el tema sobre el que va a ir el cuento. El siguiente paso, es pensar que es lo que va a ocurrir en el cuento, es una fase muy importante, lo ue llamaríamos la trama. Tenemos que elegir el modo y el soporte en el que se  va a escribir el cuento y ¡a empezar!.

http://web.educastur.princast.es/proyectos/Proyecto_PI/t1n1s3.php?sec=1&nuc=11&s=3

 

Ante una obra de arte ¿Somos espectadores activos o pasivos?

Relación con el Contenido: respuestas y actitudes ante lo que otros han creado

Cualquier obra puede estar expuesta a la audiencia. ¿Pero cómo reaccionará el usuario ante la obra? Podemos ser espectadores activos o pasivos dependiendo de los casos. Para entender este concepto, proponemos como recurso una experiencia educativa con niños de Primaria ante una obra de arte. La obra de arte no es completada hasta que no ha sido interpretada activamente por el espectador.

http://web.educastur.princast.es/proyectos/Proyecto_PI/t1n3s3.php?sec=1&nuc=13&s=3
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