EVALUACION  DE  DIAGNOSTICO  DE  LA  EDUCACIÓN

La evaluación de diagnostico de la educación es el estudio combinado de :

• Un conjunto de pruebas acerca de la adquisición de competencias básicas que se hará al alumnado
• Un conjunto de cuestionarios a los que responderá la comunidad educativa (ALUNADO, PROFESORADO, FAMILIAS)

¿QUE FINALIDAD TIENE?

La evaluación de diagnostico pretende:

• Medir e informar sobre el grado de Adquisición de Competencias Básicas por parte del alumnado de 4º de Educación Primaria
• Contribuir a la mejora de la calidad de a educación
• Orientar   las políticas educativas
• Amentar la  trasparencia y eficacia del sistema educativo

¿QUE SON COMPETENCIAS BÁSICAS?

Cuando nos referimos a competencias básicas estamos hablando de :

• Aprendizajes que se consideran imprescindibles
• Conocimientos útiles orientados a la aplicación de los saberes adquiridos
• Conocimientos aplicados a diferentes situaciones
• Conocimientos que se integran con los distintos tipos de contenidos
• Fundamentos del aprendizaje a largo plazo

¿CUALES    SON?

1. Competencia lingüística
2. Matemática
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Competencia social y ciudadana
6. Competencia cultural y artística
7. Aprender a aprender
8. Autonomía de iniciativa personal

PARA 4º DE  ENSEÑANZA PRIMARIA

1. Comunicación Lingüística (castellano  e Idioma)
2. Matemática
3. Conocimiento e Interacción en el mundo físico
4. Competencia social y ciudadana
5. Aprender a aprender

A todo el alumnado de 4º de Educación Primaria

• Afectará  a unos 7000 estudiantes y 291 centros  repartidos en 368 aulas
• Asimismo, las familias y el profesorado responderán a cuestionarios complementarios

¿ CUAL SERÁ LA ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS?

• Se realizará  en su propio centro, durante 3 días  en la segunda quincena del mes de abril
• Se harán en  4 cuadernillos de 30 preguntas, la mayoría de opción múltiple

• Elabora equipo de profesorado elegido por la Consejería de Educación y Ciencia
• Aplican profesorado del centro
• Corrige- Profesorado del centro que no imparta clase a esos grupos de alumnos, según guías elaboradas por la Consejería  de  Educación y Ciencia

Resultados se enviarán a la Consejería que velará  por la correcta aplicación de las pruebas

¿COMO SE UTILIZARÁ  LA INFORMACIÓN OBTENIDA?

La información llegará a los centros y a las familias

A- A LOS CENTROS A TRAVÉS

• Informes cualitativo y cuantitativos

• Informe del entorno socioeconómico y cultural del centro

• Informes que influyen en los rendimientos

B- ALAS FAMILIAS

• Los resultados alcanzados

• Las medidas de mejora que se van a aplicar

C- La Consejería velará por el cumplimiento y aplicación de las medidas adoptadas

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