OFERTA EDUCATIVA

• Educación Infantil (3, 4 y 5 años)

• Educación Primaria (de 1º a 6º)

HORARIO DEL ALUMNADO

Desayunos escolares: De 7´30 a 9 h.

Horario lectivo: De 9 a 14 h.

Sesiones:

Comedor escolar: De 14 a 16 h.

Actividades Extraescolares: De 16 a 18 h.

Visita de padres/madres: De 17 a 18 h.

    EN LOS MESES DE SETIEMBRE Y JUNIO EL HORARIO LECTIVO SERÁ DE 9 A 13 H.

PROFESORADO

• PROFESORADO   TUTOR
  

• ESPECIALISTAS: E. Infantil, Idioma, Música, E. Física, Pedagogía Terapéutica, Logopedia, Llingua, Religión, Profesorado de Apoyo y Auxiliar Técnico Educativo

AREAS EDUCATIVAS

INGLÉS: A partir de 4 años

MÚSICA: A partir de 4 años

E. FÍSICA: A partir de 1º de E. Primaria

LLINGUA: A partir de 1º de E. Primaria

EQUIPOS PSICOPEDAGÓGICOS

• Unidad  de  Orientación  Educativa.

AULAS   ESPECIFICAS Nuestro Centro cuenta con dos aulas de Informática, ordenadores en aulas de Educación Infantil, Biblioteca, sala de Profesorado  y Aula de  P. D. I.,  con las siguientes características:
Aula- 1   IDIOMA  14 Ordenadores personales conectados en red  Conexión a Internet  Impresora Grabadora Cámara fotográfica digital Televisor- video- DVD-  Proyector de diapositivas Cassette. Este  aula  está dedicada fundamentalmente a idiomas, y cada curso tiene asignada una hora en esta dependencia.
2-Aula  Modelo:         Que  cuenta con la siguiente dotación: 1 servidor. 1 equipo de electrónica de red. 25 puestos para el alumnado. 1 puesto de profesor. 1 impresora láser con conexión a red. 1 escáner. 1 proyector. 3 puestos para la biblioteca. 1 punto de acceso inalámbrico 1 ordenador portátil En esta aula  cada curso tiene asignado una hora  para asistencia con sus correspondientes tutores, además de otras en las áreas de Educación Física,  LLingua. según horario elaborado por la Jefatura de Estudios y la  persona Coordinadora  de Nuevas Tecnologías.
3- Aula   de  Pizarra  Digital  Interactiva Que  Consta de una Pizarra  Digital Conexión a red Inalámbrica Proyector y Ordenador Portátil
4 - Aulas   de  Educación  Infantil Que  Constan de un  Ordenador  por  aula Conexión a red Inalámbrica Impresora 5 - 3  Aulas 5º  dotación programa ESCUELA 2.0
PROYECTOS  EDUCATIVOS 1. APERTURA DE CENTROS El contenido del programa queda recogido en ”El Centro y la Comunidad” . Un ejemplar se encuentra en la Dirección del Centro para todo tipo de consultas. Adjuntamos un resumen general del Programa donde se recogen las actividades para este curso, que se iniciaron el 4 de octubre. ACTIVIDAD       HORAS  HORARIO      LUGAR Dibujo-pintura E. I. 60 Martes-Jueves -1ª Pintura Dibujo-pintura    E. P. 60 Lunes-Miércoles-1ª Pintura MANUALIDADES 60 Lunes-Miércoles-2ª Pintura Iniciación Informática 60 Lunes- Miércoles-1ª Idioma  Informática 60 Lunes- Miércoles-2ª Idioma Ajedrez 60 Lunes-Miércoles-1ª AULA-6ºB Aprendo  deporte A 60 Lunes-Miércoles-1ª Poli Aprendo  deporte B 60 Lunes-Miércoles-2ª Poli Baloncesto Mixto  5 años, 1º y 2º 60 Martes-Jueves-2ª Poli Baloncesto Mixto 3º y 4º 100 Martes-Jueves-2ª Poli Baloncesto  Mixto  5º y 6º 100 Martes-Jueves-2ª Poli Fútbol Sala Infantil 60 Lunes-Miércoles- 2ª Poli Fútbol Sala 1º 90 Lunes-Miércoles -2ª Canchas Fútbol Sala  2º 90 Lunes-Miércoles -2ª  Canchas Fútbol Sala  (3º) 90 Lunes - Miércoles- 1ª Canchas Fútbol Sala  ( 4º) 90 Lunes - Miércoles 1ª Canchas Fútbol Sala  ( 5º y 6º) 90 Martes - Jueves 1ª Canchas Bádminton 60 Martes-Jueves-1ª Poli Danza E. I. 60 Lunes-Miércoles-1ª S.U.M. Danza E. P. 60 Lunes-Miércoles-2ª S.U.M. Ballet  60 Martes- Jueves-2ª S.U.M. Guitarra  E. P. 60 Martes- Jueves-1ª Música Cuentacuentos 30 Martes 2ª Música Teatro 60 Martes - Jueves-1ª S.U.M El Programa recoge de forma detallada todas las actividades, tanto complementarias y extraescolares que se realizan durante el curso. 2. PROGRAMA DE ASTURIAS EN LA RED PROYECTO TICs -- CURSO 2010 - 11 El Plan de actuación previsto para el curso 2010/2011 tiene como fin el establecimiento de las líneas de actuación del centro dentro del “Programa de Asturias en la Red” y que incluirá las propuestas de mejora que, se plantean en la memoria del curso precedente: La utilización didáctica de los recursos TIC del centro, la optimización del uso de los mismos, y su contribución al desarrollo curricular de las diferentes áreas y materias deben ser las líneas maestras de actuación El Plan de trabajo del coordinador -Se centrará para el próximo curso en tres aspectos-          Con el profesorado.- Fomento , apoyo y asesoramiento a la formación tanto en el centro como externa. Apoyo para el uso de los recursos informáticos que se disponen en el centro. Establecer horarios de usos de estos recursos junto a la jefatura de estudios. Con el alumnado.- Fomentar la participación de estos por medio de trabajos, artículos, etc. que puedan ser publicados en la web del centro o blogs.  Ayudar a la participación del alumnado en actividades que se programen en la biblioteca, tales como proyecto lector- blog de biblioteca y otros relacionados con las TICs.  Actualización de la identidad digital del alumnado y fomento de su uso Con los medios- recursos Mantenimiento operativo permanente de los recursos informáticos del centro. Actualización de los recursos demandados por el profesorado-aulas de informática – PDI- Escuela 2.0 – Portátiles. Colaboración con la biblioteca del centro - actualización del programa ABIES (lectores-blog-etc.).  Mantener actualizada la web del centro con los temas e informaciones que surjan.  Mantenimiento del archivo digital del centro de las actividades realizadas a lo largo del curso.   3. PROYECTO  LECTOR 1-Introducción.- Es la herramienta que nos permite fomentar el gusto por la lectura y hacer de la biblioteca un lugar de uso, disfrute y satisfacción por las lecturas, historias, cuentos, narraciones, etc. Se pretende conseguir que el alumnado plasme sobre el papel, escritos, gráficos, acrecentar la imaginación y el interés por la investigación. El plan lector  incide sobre toda la comunidad educativa y va dirigido a todo el alumnado del centro (Infantil y Primaria) 2-Objetivos.- Estimular el hábito lector desde edades muy tempranas. Favorecer la comprensión y expresión oral y escrita. Utilizar la biblioteca para la búsqueda de información, investigación y aprendizaje. Fomentar el gusto por la lectura  y propiciar el encuentro entre todos los miembros de la comunidad educativa. Utilizar las tecnologías de la información  y de la comunicación como instrumento de trabajo y aprendizajel 3-Medidas  a  desarrollar Con el alumnado Sesiones semanales de lectura individualizada y personalizada en las aulas. Sesiones de lectura de cuentos o relatos durante los recreos por profesorado del "Seminario de Biblioteca" Sesiones semanales dedicadas a la investigación, redacción, eslóganes, creación literaria, etc. a través de proyectos desde la biblioteca.. Animación a la lectura. La biblioteca permanecerá abierta durante los recreos para todo el alumnado. La biblioteca permanecerá abierta  de 4 a 6 de la tarde  excepto los viernes. Siempre bajo la supervisión de algún docente del centro. Creación de un blog de opinión - alumnado- Creación de un mural interactivo Con  el profesorado Creación de un seminario de biblioteca Apoyo a la acción del aula, bibliotecas de aula, préstamos de libros. Con los medios Mantenimiento y actualización del catálogo de libros - ABIES Actualización del   listado de lectores Supervisión de los comentarios del blog de biblioteca 4-Evaluación  del proyecto Participación del alumnado en las actividades  (control estadístico) Utilización de los recursos de la biblioteca Repercusión de las actividades del plan lector en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Valoración de otras actividades que  surjan