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LUDOTECA
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| "El paraiso de los escolares"...
así fue denominada por distintos medios de comunicación asturianos nuestra Ludoteca el día de su inauguración. En un espacio de 200 metros cuadrados hemos instalado un pequeño, aunque completo, parque lúdico para el disfrute de nuestros alumnos-as. |
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| Este
es un lugar en que los alumnos-as más pequeños pueden aprender jugando,siempre
atendidos por el profesorado del centro. Este servicio escolar está destinado al alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. El profesorado dispone de esta infraestructura para trabajar con sus alumnos-as en cualquier momento a lo largo de la semana y dentro del periodo lectivo. También el profesorado se encarga de atender a aquellos niños yniñas que acuden libremente a la Ludoteca de lunes a jueves entre las 16 y 17 horas, ya en horario extraescolar. Esta actividad forma parte del Programa de Apertura de Centros que desarrolla el colegio desde hace varios años. |
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La Ludoteca, situada en la planta baja del edificio para facilitar los accesos, cuenta con varios espacios diferenciados en estructuras muy cuidadas, coloristas y atrayentes y disponemos de todas estas zonas o rincones: |
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Zona de audiovisuales con televisión, vídeo y una gran variedad de títulos de contenido infantil. |
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Comoda biblioteca con los más modernos y actuales libros de literatura infantil. |
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Área de juegos de mesa y manipulación, con puzzles, juegos de construcción y de habilidad. |
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Parque infantil con tobogán, casa gigante, balancines y túneles adaptados a las medidas de seguridad de la normativa vigente. |
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Zona de juegos simbólicos, con un taller de cocina, supermercado, centro médico, muñecas, garajes, taller mecánico y futbolín. |
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Zona de dibujo, pintura y modelado, con caballetes, pasta de modelar, colores... |
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La potenciación del
juego como eje fundamental del aprendizaje, así como el favorecimiento
de las relaciones interpersonales, son las bases que nos hemos marcado
para el mejor aprovechamiento de este espacio. |
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[ ir a actividades extraescolares ] | |||
