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Autora: Mª del Mar Junco Martín E-mail: mmarjm@educastur.princast.es |
Área: Conocimiento del Medio Nivel: 6º Primaria |
| INTRODUCCIÓN | ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian la luz y el sonido?
Einstein, cuando tenía 16 años, también se paró a reflexionar sobre
estos temas, concretamente sobre la velocidad de la luz. Su famosa
Teoría de la Relatividad surgió cuando se preguntó cómo vería una onda
de luz un observador que se moviera a la velocidad de la luz.
Seguro que si profundizas en el estudio de este tema sabrás dar
explicación no sólo a esa "gran pregunta" que se hizo Einstein sino
también a otras muchas situaciones cotidianas que sin duda habrás
observado (por ejemplo: porqué vemos antes el rayo y luego oímos el
trueno), y a otras no tan cotidianas a las que ahora, además, sabrás
darles respuesta.
Te propongo alguna de ellas en "la gran pregunta" |
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PREGUNTAS |
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1. ¿Qué es? ¿Cómo se propaga? ¿Cuál es su velocidad?
2. Propiedades:
2.1. Reflexión: El color de los objetos.
2.2. Refracción: Distorsión de imágenes. 2.3. Dispersión: ¿Qué es el arco iris? 3. La luz invisible (infrarrojo, ultravioleta, ondas de radio). 4. El círculo de color de Newton. EL SONIDO
5. ¿Qué es?¿Cómo se propaga? ¿Cuál es su velocidad?
6. Propiedades:
6.1. Refracción.
6.2. Reflexión (eco y reverberación). 7. Cualidades: altura, intensidad, duración y timbre. 8. Ruido y contaminación acústica. 9. ¿Qué son los ultrasonidos y los infrasonidos?¿y la ecolocación? LA LUZ y EL SONIDO
10. Explica porqué en una tormenta se percibe primero el rayo y luego el trueno.
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RECURSOS |
![]() Aquí tienes algunos sitios Web que he localizado que pueden ayudarte a responder a las preguntas que te propongo.
Si quieres puedes utilizar también tus propios recursos, usando tu libro de texto, cualquier libro de consulta de la biblioteca o un buscador como: http://www.google.es. LUZ Y SONIDO
ACTIVIDADES SOBRE LA LUZ Y EL SONIDOLUZ
SONIDO
COLOR |
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| LA GRAN PREGUNTA |
![]() Como te dije en la Introducción, Einstein explicó muchas veces que
la Teoría de la Relatividad surgió cuando a los 16 años se preguntó
cómo vería una onda de luz un observador que se moviera a la velocidad
de la luz. |
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| EVALUACIÓN |
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La evaluación de esta actividad, dependerá de:
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| CRÉDITOS |
![]() Esta "caza del tesoro" ha sido elaborada por Mªdel Mar Junco Martín utilizando los siguientes recursos:
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