 El Centro posee una
biblioteca con un fondo bibliográfico de cuatro mil doscientos (4.200)
volúmenes que los alumnos pueden sacar y llevar a sus casas en
préstamo para su lectura. También dispone de Enciclopedias de consulta.
Estas Enciclopedias los alumnos que necesiten consultarlas
lo harán en la biblioteca del Centro.
La Biblioteca escolar
permanecerá abierta a la hora del recreo para todo el alumnado que desee
estar en ella consultando o leyendo libros y también utilizando los dos
ordenadores que están instalados para uso del alumnado como consulta y
para que puedan jugar con algunos programas en horario de recreo.
La encargada de la
Biblioteca es Dña. Eloina, colaborando con ella en el horario de
recreo Dña Charo, a ellas se deben dirigir los alumnos cuando desean saber algo relacionado con
los libros, o si tienen dudas de que libro elegir para su
lectura.
Distribución
-
Cuentos
para todos
-
Libros de
animales
-
Bable
-
Cultura
Asturiana y Asturias
-
Enciclopedias y Diccionarios
-
Historia y
Literatura juvenil
-
Ciencias y
Naturaleza
-
Poesía y
Teatro
-
Música y
Juegos
-
Arte y
Manualidades
-
Novedades
Los libros
están señalizados por colores según la edad a la que
van destinados.
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Rojo |
Primeros lectores |
Azul
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5 a 8
años
|
Verde
|
9 a 12 años |
Amarillo
|
Para
adultos
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PROYECTO DE BIBLIOTECAS
ESCOLARES
En el curso 2005/06 se inició este
proyecto con la informatización de todo el fondo bibliográfico de la
biblioteca del Centro. Se cambió de ubicación y se decoró y diseñó para
que fuera más atractiva para el alumnado.
En el curso 2006/07 se continuó con
este proyecto de biblioteca dinamizando su uso a través de
actividades tales como: apertura diaria de la biblioteca al alumnado en
un horario fijo, servicio de préstamo, servicio de consultas, encuentros
con escritores, encuentros con ilustradores, concursos literarios, etc.
Para seguir trabajando en
esta actividad se ha constituido un seminario de trabajo, que se encarga
de las actividades de dinamización de la misma.
En el curso 2007-08 del
seminario de trabajo salió la idea de hacer un periódico, se realizaron
varias actividades con el alumnado, una de ellas fue la elección del
título que iba a llevar el periódico, un alumno de 6º (Jaime Llavona)
consiguió dar nombre al mismo "ACBERA". Salieron tres números el
1, 2 y 3. Más adelante salió el periódico en digital con el mismo
nombre, en él el alumnado proponía actividades de todo tipo con enlaces
y videos.
En el curso 2008-09 se
forma de nuevo un seminario para continuar con la labor empezada, con
nuevos miembros en su formación.
Desde aquí les damos muchos
ánimos para que sigan con esa labor tan estupenda que han estado
realizando, y las gracias a D. Marcos (profesor de infantil) por haber
sido el alma de esa parte del proyecto que esperamos continuar.
Nuestros
murales` concursos y exposiciones
Cada
época del año el entorno de la biblioteca es decorada con exposiciones
de libros e información sobre las últimas adquisiciones que se exponen
dentro de un marco decorado y vistoso para animar a la lectura. Si
quieres ver algunas de las exposiciones pincha en la cámara de fotos.
Visita
de ilustradores y escritores
(Curso 2007/08)
Vicente
Muñoz Puelles escritor de cuentos infantiles, nos visitó por
segunda vez, en esta ocasión nos habló sobre el cuento de "Laura y el
ratón". El encuentro se realizó dentro del proyecto de animación a
la lectura que el Centro lleva realizando desde la renovación de la
biblioteca. Firmó libros y tuvo un animado contacto con el alumnado.
Para ver algunas fotos pincha en la cámara.
Gonzalo Moure
(Curso 2006/07)
Gonzalo Moure Trenor (Valencia,
1951). Periodista y
escritor de
literatura infantil y juvenil, galardonado con los
premios más importantes del género (Barco de Vapor, Gran
Angular, Ala Delta, Jaén, Ámbito). Sus obras se
caracterizan por la atención a los problemas sociales (Maíto
Panduro, la historia de un niño
gitano que al ser
analfabeto se comunica con su padre, encarcelado,
mediante imágenes); el reflejo de los problemas del
pueblo
saharaui (Los gigantes de la luna); y un
exquisito manejo de la sensibilidad, tanto de los
narradores como de los protagonistas (El síndrome
de Mozart), con frecuencia en el marco de un
conflicto suave entre padres e hijos
adolescentes. Esta última obra muestra también una
mayor apertura experimental, al combinar dos voces
narrativas independientes, con lo que se logra a la par
un efecto musical y la relativización de la cuestión
primordial del libro: «¿quién es aquí el diferente?»
Gonzalo Moure también escribió un libro de gran éxito,
llamado El Bosque de Hoja Caduca, libro que trata de la
preciosa relación entre una niña en el bosque de la
Senda con un ruiseñor, experimentando en esta etapa, un
cambio de niña a mujer, este libro es muy curioso, por
tener la cualidad de haber sido escrito sin a penas
adjetivos, cosa difícil, conseguida por un estupendo
escritor como es Gonzalo. Actualmente vive en Asturias,
yendo a Colegios de Primaria e IES simplemente para dar
charlas sobre sus libros.
la visita en
imágenes
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El alumnado escucha
al autor del libro que han leído.
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Atentos
a lo que tiene que contarles. |
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No
pestañean, no se vayan a perder la explicación. |
Otra
instantánea del momento, no siempre se tiene la suerte de
tener frente a nosotros al autor del libro que hemos leído. |
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Un
alumno nos muestra el libro que el autor le firmará. |
El
alumnado pasa a firmar sus libros. |
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El
momento esperado de la dedicatoria. |
El autor
nos dejó en el libro de visitas su firma con esta
dedicatoria. |
(Curso 2006/07)
Vicente
Muñoz Puelles escritor de cuentos infantiles, visitó la
biblioteca y tuvo un animado contacto con el alumnado.
la visita en
imágenes
|
Durante
la charla, dentro del programa: Encuentros con el autor. |
En la
firma del libro. |
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El autor
firma sus libros. |
Un mural
para la visita del autor decora la biblioteca. |
Violeta Monreal como
ilustradora y escritora de cuentos infantiles abre nuestra actividad de
encuentros con el autor, en el curso 2005/06 dentro del programa de animación de la
Biblioteca Escolar.
Reseña bibliográfica
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Violeta Monreal es licenciada en Bellas
Artes, realizó el tercer ciclo de Doctorado en la especialidad
de Dibujo en 1986. En 1987 ganó la beca de Formación de Personal
Investigador (F.P.I.) la cual le llevó a Estados Unidos donde
inició sus primeros contactos para colaborar con la O.N.U. y con
empresas de diseño. Desde entonces se han publicado más de
ciento cuarenta libros con sus imágenes en las principales
editoriales españolas, de los cuales, treinta han sido escritos
por ella misma. Junto a su trabajo como ilustradora y autora de
relatos, compagina la labor de conferenciante como especialista
en dibujo infantil. Instituciones especializadas, corporaciones
locales y colegios; así como distintas editoriales la han
invitado en repetidas ocasiones a participar en diversos ciclos
de conferencias y a coordinar talleres prácticos y teóricos de
fomento de la creatividad del profesorado y alumnos en toda
España. Además diseña barajas de coleccionista para "NAIPES
HERACLIO FOURNIER" y ha realizado originales para las
felicitaciones postales de "UNICEF". Finalista en el certamen de
la CCEI de mejores ilustraciones 2000 con PELOTIESO Y RICITOS DE
ORO. Adaptación de Fernando Lalana. ED.
BRUÑO. Madrid 1999. Finalista en el certamen de la CCEI de
mejores ilustraciones 2001 con
LOS NOVIOS DE LA RATITA PRESUMIDA.
Adaptación de Fernando Lalana.
ED. BRUÑO. Madrid 2000.LISTA DE HONOR en el certamen de la
CCEI de mejores ilustraciones 2002 con MISIÓN EN LA
TIERRA. de Jordi Serra i Fabra. ED. BRUÑO.
Madrid 2001.
VIOLETA
MONREAL VISTA POR ELLA MISMA
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De pequeña, me gustaba mucho leer
y manejar libros. Me gustaba la naturaleza y hacía
largas excursiones lo que, visto con la perspectiva que
da el tiempo, influyó de un modo determinante en mi
carácter. Cuando caminas con esfuerzo hablas poco y
cuando hablas poco piensas más.
Mi carácter es más
bien introspectivo y quizá algo soñador. Fruto de ello
siempre me gustó imaginar historias y vivir en mi propio
mundo. Los estudios de Bellas artes, me brindaron
herramientas y recursos para poder expresar esas ideas
mediante el lenguaje plástico. Pronto vi que mi
sensibilidad se acercaba mucho a la sensibilidad
infantil y que me seguían fascinando cosas que a los
adultos parecían no interesarles. Escribo para niños
porque me interesa su mundo más que el mundo de los
adultos.
El caso es que me di cuenta de que
no me veía haciendo arte contemporáneo de galería y sí
me veía haciendo arte contemporáneo aplicado al libro.
Supongo que, si puedes, eliges hacer lo que más placer
te proporciona y yo pude.
El camino en los comienzos fue
como el de cualquiera: Carpeta bajo el brazo. Llamar a
las puertas hasta dejarte los nudillos, ilusionarte por
el primer trabajo publicado y caída irremisible en la
adicción a las publicaciones. Esa adicción que no tiene
cura, es la que me mantiene siempre en esa tensión que
originan las ideas y que el trabajo convierte en
proyectos |
Nos dejó un precioso
recuerdo
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