OBJETIVOS

ESPACIOS

RECURSOS

ACTIVIDADES

OBJETIVOS

Dado que nuestro centro dispone de Jornada Continua, consideramos fundamental ofrecer a nuestros alumnos la posibilidad de utilizar provechosamente los tiempos libres que se producen en las tardes en actividades deportivas, artísticas y culturales.

Procuramos conseguir el máximo aprovechamiento no sólo del tiempo de ocio de nuestros alumnos, sino también de todos los recursos, espacios e instalaciones del Centro para la realización de las distintas actividades, tanto las propuestas por el propio centro como las organizadas por otras entidades locales que así lo solicitan.

Convencidos de que lo que realmente descansa no es la inactividad sino el cambio de actividad pretendemos que nuestro Centro sea en todo momento educativo, es decir, que el tiempo para la educación de nuestros alumnos no termine con las horas de clase propiamente dichas, sino que, las actividades extraescolares a desarrollar por la tarde, sean también momentos de aprendizaje de destrezas y habilidades. En este sentido las materias impartidas en el centro por las mañanas se ven complementadas con un amplio abanico de actividades culturales, deportivas, artísticas, sociales, etc. por las tardes.

Creemos que las actividades extraescolares constituyen excelentes ocasiones para que nuestros alumnos/as se relacionen de un modo más espontáneo, jovial, afectivo e informal. Son además instrumentos muy válidos para cumplir algunos objetivos generales que el Centro se plantea:

• Crear actitudes positivas hacia las normas de convivencia y disciplina.

• Educar en valores democráticos, rechazando la agresividad verbal y física.

• Concienciar a los alumnos para que  colaboren en el mantenimiento y conservación de los bienes y servicios que nos brinda el Centro.

• Fomentar actitudes que favorezcan la integración de los alumnos con situaciones especiales.

• Potenciar sentimientos de solidaridad y colaboración entre ellos y con las personas que tienen más cerca. : Familia, amigos, compañeros y vecinos.

• Fomentar el trabajo en Equipo de forma que éste les lleve a compartir materiales, ideas y sentimientos. 

• Intentan adaptarse a los diferentes niveles socio - educativos.

• Tratan de implicar a toda la comunidad educativa (Padres, profesores y alumnos).

Por todo ello nos planteamos como OBJETIVOS fundamentales de nuestro proyecto:

• Proyectar la acción educativa del centro a su entorno social y utilizar, con fines educativos, las posibilidades que ofrecen los servicios institucionales de la comunidad local y comarcal (Ayuntamiento, Casa de la Cultura, entidades locales, etc.) como apoyo al Proyecto de Apertura de Centro.

• Favorecer la formación integral del alumnado proponiendo un abanico de actividades individuales y colectivas, físicas, intelectuales y creativas, impregnadas en valores, que supongan retos estimulantes, ampliación del horizonte cultural, preparación para la inserción en la sociedad y uso del tiempo de ocio.

• Favorecer las buenas relaciones entre las personas que componen la Comunidad Educativa, especialmente entre personal docente, alumnado y familias, promoviendo la convivencia en el centro educativo y garantizando, especialmente, el carácter de la educación como servicio público capaz de compensar desigualdades. Gracias a las actividades extraescolares los padres acuden más al colegio, colaboran en viajes, comparten responsabilidades, etc.

• Sensibilizar y formar en materia de coeducación, fomentando la igualdad entre las niñas y los niños.

• Favorecer la integración de todo el alumnado, especialmente de aquellos pertenecientes a colectivos con riesgo de exclusión social, promoviendo actividades de encuentro y conocimiento personal y fomentando valores de interculturalidad.

• Potenciar la información y facilitar la participación para que el profesorado, el alumnado y las familias contribuyan a la apertura del centro, se alcancen los objetivos sociales de la escuela y se establezcan lazos sólidos de colaboración entre el centro, la familia y la comunidad. A este respecto es importante la buena comunicación con los padres de la AMPA, el contacto directo con los alumnos, la difusión escrita, oral, por medio de las nuevas tecnologías, etc.

• Mejorar el entorno físico,  la infraestructura y la organización del centro, de forma que las actividades lectivas no se vean perjudicadas por las actividades de Apertura de Centro (limpieza por parte del Ayuntamiento, organización de los horarios de forma que se pueda aprovechar mejor el uso de materiales, adecuar el cierre del portón del patio, etc.).

•  Integrar las actividades extraescolares en el Proyecto Educativo del Centro.

• Abrir el colegio fuera del horario lectivo para que toda la Comunidad pueda usar y disfrutar de los recursos y material que el Centro posee.

• Organizar y realizar actividades fuera del horario escolar propiamente dicho.

• Aprovechamiento del tiempo libre. Educación en y para el ocio.

• Estimular el deseo de saber y la actitud de investigación.

• Desarrollar el espíritu crítico.

• Reforzar los conocimientos adquiridos en el aula.

ESPACIOS e INSTALACIONES

Para el desarrollo de las actividades extraescolares el Colegio cuenta con distintos espacios e instalaciones:

• Una pista polideportiva cubierta con canchas de: Fútbol-sala, Balonmano, Baloncesto, voleibol, minivoleibol, tenis y bádminton. En el exterior, sin techo, tenemos una cancha de minivoleibol.

• Un Salón de Actos que da cabida a diversas actividades:

  • Se adapta para bádminton en caso necesario.

  • Actividad extraescolar de baile.

  • Charlas, cursos, etc.

• Un Aula de Informática.

• Una Biblioteca con fondos bibliográficos para la lectura y la consulta. Dispone además de 3 ordenadores con acceso a internet para la realización de consultas y trabajos por parte de los usuarios.

• Otras aulas del centro: Aula de Música, Audiovisuales son utilizadas de manera casual par el desarrollo de cursos convocados por entidades locales.

RECURSOS MATERIALES y RECURSOS HUMANOS

Los recursos materiales necesarios para el desarrollo de las actividades incluidas en el Proyecto se van reponiendo según las necesidades prioritarias y adaptándose éstas al presupuesto anual.

Los recursos humanos son un importante motor para llevar a cabo todas las actividades, empezando por la A.M.P.A., algunos de cuyos miembros dedican un buen número de horas a prestar colaboración en este Proyecto. Los profesores también aportan su ayuda y hacen que las actividades extraescolares sean un complemento de las demás actividades lectivas. El Director aúna los esfuerzos de todos para llevar a buen puerto la realización de todas las actividades

ACTIVIDADES

La distribución de  las actividades está diseñada de tal forma que no se interfieran en su realización en cuanto a horarios, espacios disponibles, días de la semana, etc. Por otra parte, para las distintas competiciones de los fines de semana (Juegos Escolares, competiciones locales, etc.) se establece una comunicación constante con  el  director del  Patronato de Deportes del Ayuntamiento, que hace de coordinador de los Juegos escolares, y de esta forma se establece el calendario de partidos a disputar para que no coincidan y puedan desarrollarse sin mayores problemas.

En el cuadro adjunto figura la planificación de actividades previstas para este curso.