Proyecto de Tecnología de las Ciencias y de la Información

Proyecto de Autoevaluación y Mejora

PROFES, PEQUES Y FAMILIAS CONVIVIMOS EN XOVE

Nos parece apropiado iniciarnos este curso en el ámbito de la colaboración entre el centro docente y la familia: corresponsabilidad, comunicación, información, información y tutoría, como se demuestra en la puesta en práctica de otros proyectos en los que en todo momento se hace partícipe a las familias, por ejemplo en la solicitud para integrarnos por 1º vez en el Programa de Apertura de Centros a la comunidad, y nuestra participación este curso en el Proyecto Presta. Queremos tener una percepción realista de la imagen que tiene nuestro Centro para todos los agentes educativos que se incorporan a él. Esta perspectiva es necesaria pues aporta una visión no endogámica y diferente a la que nosotros tenemos. Así podremos conocer qué aspectos debemos mantener y cuáles modificar de nuestras instrucciones de comienzo de curso, de la información que transmitimos, del R.R.I., del P.E.C., y de las líneas generales de funcionamiento del Centro. También nos interesa conocer el grado de inserción en la dinámica del Centro por parte de nuevos alumnos, padres y profesores.

Otro ámbito que queremos estudiar es el ámbito de el aprendizaje en valores y la convivencia: énfasis en valores de igualdad de género y de rechazo a discriminaciones, clima ordenado; aprendizaje de ciudadanía; resolución de conflictos; expectativas comunes y sentido de comunidad; colegialidad y participación… El Proyecto Educativo del centro recoge los principios y valores que procuramos fomentar en nuestra actividad diaria, pero no es una tarea exclusiva del profesorado. Los padres deben de estar implicados en la formación de sus hijos y así nuestras actuaciones tendrán continuidad con las que se realicen en sus casas.

En nuestro sistema educativo, lo más habitual es centrarse en las facetas de aprendizaje en el conocimiento y en las actuaciones. Pero para poder asumir la educación integral de la persona debemos potenciar el aprender a ser y a convivir, es decir, debemos reforzar la formación individual y social de nuestros alumno-as.

FORMULACIÓN CONCRETA Y PONDERADA DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO

1. Formación integral del alumnado, en todos sus ámbitos: psico-motor, socio-afectivo, físico y cognitivo, hacia el desarrollo de un espíritu crítico y creativo.

2. Fomento de la lectura como medio de disfrute, aventura, ocio y a la vez como fuente de información, aprendizaje y perfeccionamiento de la propia lengua, mediante el uso de la biblioteca.

3. Conciliar los horarios escolares con los laborales de las familias, respondiendo a la actual demanda social de ampliar el horario extraescolar a causa de la incorporación al trabajo de las madres.

4. Favorecer la igualdad de oportunidades para todos los miembros de la comunidad educativa: alumnos y alumnas, padres y madres y antiguos alumnos.

5. Ofrecer una alternativa de ocio para los jóvenes, antiguos alumnos del centro y otras personas, al posibilitar el uso controlado de las pistas exteriores para la realización de actividades deportivas y/o diversas actividades lúdico-artísticas.

6. Favorecer la integración del alumnado inmigrante, de sus familias y de cualquier otro colectivo con riesgo de exclusión social, con actividades de encuentro y conocimiento personal y fomentando valores de interculturalidad

7. Fomentar las buenas relaciones entre todos los miembros de la comunidad escolar

8. Promover estilos de vida saludables y la educación en valores.

9. Facilitar el logro de los fines educativos del centro.

10. Realizar una adecuada gestión y optimización de los tiempos extraescolares

11. Potenciar la utilización de las instalaciones escolares ampliando el tiempo de uso de las mismas y el radio de acción del colegio, utilizando los recursos y equipamientos educativos del centro fuera del horario lectivo.

12. Aprovechar los recursos naturales, socioculturales y tecnológicos de la zona.

13. Fomentar la participación de las familias en las actividades programadas de manera directa, responsable y haciéndoles sentir parte importante y activa de la educación de sus hijos.

14. Hacer del centro un lugar de encuentro y participación de todos los sectores de la comunidad educativa.

15. Trabajar en equipo (profesores, monitores, alumnos, familias, instituciones, agentes sociales del municipio) para inculcar las actitudes, valores y normas necesarios para la vida y participación en la sociedad.

16. Realizar una adecuada gestión y optimización de los tiempos extraescolares

17. Articular la confluencia de recursos y la coordinación entre instituciones, sectores profesionales y agentes sociales.

18. Sensibilizar y formar en materia de Coeducación, fomentando la igualdad entre niñas y niños

19. Establecer lazos sólidos de colaboración entre el centro, la familia y la comunidad.

20. Proyectar la acción educativa del centro a su entorno social utilizando las posibilidades educativas que éste ofrece..

1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El CP Xove no ha participado hasta ahora de ningún proyecto medioambiental ni había solicitado tampoco el Programa de Apertura del Centro a la Comunidad, que se pide por primera vez en este curso 2008/09.

El Claustro del CP Xove considera como objetivo prioritario del PEC y de la PGA, el cuidado del medioambiente, el uso eficiente de los recursos y el reciclaje de los residuos. Para ello sensibilizaremos a toda la Comunidad Educativa en el desarrollo sostenible y en el ahorro energético, procurando la consecución de buenas prácticas mediante campañas de comunicación y participación. Este proyecto cuenta con la aprobación del Consejo Escolar, como figura en el acta del 27/06/08.

2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

A. GENERALES

a) Favorecer el conocimiento de los problemas ambientales, tanto locales como globales.

b) Capacitar a las personas para analizar de forma crítica la información ambiental.

c) Facilitar la comprensión de los procesos ambientales en conexión

con los sociales económicos y culturales.

d) Favorecer la adquisición de nuevos valores pro-ambientales y fomentar actitudes críticas y constructivas.

e) Apoyar el desarrollo de una ética que promueva la protección del medioambiente desde una perspectiva de equidad y solidaridad.

f) Fomentar la participación activa de la sociedad en los asuntos colectivos, potenciando la responsabilidad compartida hacia el entorno.

g) Ser un instrumento que favorezca modelos de conducta sostenibles en todos los ámbitos de la vida.

B. ESPECÍFICOS

a) Sensibilizar a toda la Comunidad Educativa en el uso responsable de los recursos y en el reciclaje de los residuos.

b) Establecer medidas de ahorro del agua y de la luz dentro del Centro.

c) Procurar que nuestro alumnado traiga para el tentempié del mediodía recipientes reutilizables.

d) Sensibilizar al profesorado en el uso adecuado de los recursos.

e) Fomentar el consumo responsable entre las familias, sobre todo en momentos puntuales: compras de navidad, rebajas...

f) Realizar talleres de reciclado, tanto entre las familias, como entre el alumnado.

g) Coordinar con el Ayuntamiento de Gijón el uso de la calefacción mediante un protocolo de ahorro energético, y cambiar las bombillas por unas de bajo consumo, siempre que sea posible, estableciendo un horario de alumbrado exterior acorde con las necesidades puntuales.

h) Dotar al Centro, tanto en aulas, como espacios comunes y patio, de los contenedores precisos para la correcta distribución de los residuos.

i) Organizar visitas al centro de consumo más próximo, tanto para las familias como para el alumnado, y participar en los talleres que se adecuen a nuestro proyecto.

j) Participar en las Aulas de la Naturaleza Cabo Peñas y Meandros del Nora, ya que trabajan el medioambiente desde diferentes talleres.

k) Organizar exposiciones de las diferentes actividades y trabajos realizados durante el desarrollo del proyecto.

l) Elaboración de dípticos de información relevante sobre las campañas de sensibilización llevadas a cabo durante el Proyecto.

m) Proponer un concurso de ideas sobre una buena práctica que se llevaría a cabo durante el presente curso 2008/09 y procurar que el concurso se siga realizando durante sucesivas ediciones.

n) Realizar una valoración de los objetivos propuestos en el proyecto para su posterior revisión.

Taller de Reciclado en el C. P. XOVE

Asturias en la red: Uso avanzado de las TIC (Proyecto de nuevas tecnologías)