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Atlas
digital de Asturias |
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portal.educastur.es
/ Sección Recursos |
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 El
Atlas Educacional de Asturias ofrece una herramienta de
trabajo básica que incluye un conjunto estructurado de
mapas, gráficos, animaciones y fotografías. Está dotada
complementariamente de la versatilidad y las
potencialidades de los recursos multimedia y cuenta con
el apoyo de unas propuestas metodológicas que facilitan
su utilización. Este recurso ha sido diseñado por la
Consejería de Educación y Ciencia del Principado de
Asturias y la Universidad de Oviedo.
Este material ha sido
diseñado para el alumnado de Tercer Ciclo de Educación
Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato
y Formación Profesional. También se ofrece como recurso
de consulta para el profesorado de estos niveles
especialistas en las áreas de Ciencias Sociales,
Geografía e Historia.
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Objetivos
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Con el Atlas se pretende
desarrollar en los alumnos de 3º Ciclo de Educación
Primaria: leer e interpretar correctamente planos y mapas
sencillos, atendiendo a su escala y los signos
convencionales, y situar correctamente los hechos
geográficos e históricos.
En Educación Secundaria
Obligatoria los objetivos del Atlas son: utilizar las imágenes y las representaciones
cartográficas para identificar y localizar objetos y
hechos geográficos y explicar su distribución a
distintas escalas, con especial atención al territorio
español y asturiano. Utilizar, asimismo, otras fuentes
geográficas de información: textos, series estadísticas,
gráficos e imágenes, y elaborar croquis y gráficos
sencillos.
Y en Bachillerato: identificar y comprender los elementos básicos de la
organización territorial, utilizando conceptos,
procedimientos y destrezas específicamente geográficos.
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Contenidos |
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El Atlas se
estructura en seis apartados:
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- Guía de Uso
- Justificación
Pedagógica
- Atlas
- Glosario
- Ejercicios
- Enlaces |
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En la
sección Atlas se organizan recursos cartográficos de las
cuatro áreas geográficas: Asturias, España, Europa y
Mundo, siendo de especial relevancia la calidad y
profundidad otorgada a la Comunidad del Principado de
Asturias. El Glosario incorpora un buscador de términos
y las definiciones de los vocablos más usados. Desde la
entrada 'Ejercicios' se puede acceder a un amplio
catálogo de actividades destinadas al alumnado. En la
sección 'Enlaces' se recogen las direcciones web más
actuales relacionadas con la geografía.
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Actividades |
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Los ejercicios interactivos que se proponen el alumnado
se ajustan a los siguientes modelos:
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Presentación de
contenidos.
-
Responder un
cuestionario de preguntas con respuestas de elección
simple.
-
Relacionar elementos
de una columna con otra.
-
Localizar determinados
lugares en un mapa.
-
Comparar gráficos o
mapas explicando sus diferencias.
-
Responder a un
cuestionario de preguntas de respuesta libre.
-
Elaborar un trabajo de
investigación y buscar información por Internet.
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Metodología |
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La propuesta de
ejercicios se fundamenta sobre los siguientes criterios
didácticos:
- Plantear cuestiones de
diverso tipo relativas a definiciones de términos
geográficos, localización espacial de fenómenos
físicos y humanos, análisis, comparación,
interpretación, explicación y elaboración propia de diversas fuentes de
información: mapas, planos, gráficos y fotografías.
- Utilización de las
potencialidades de las nuevas tecnologías para
incorporar a los ejercicios nuevas posibilidades: vídeos, superposición o animación
de imágenes, conexiones a páginas web.
- Propuesta de actividades graduadas
según el nivel
de dificultad, para alumnos de distintas etapas o para
diseñar adaptaciones curriculares.
Los ejercicios se
organizan en doce bloques temáticos y en función de su
evaluación se clasifican en:
- Ejercicios
autoevaluables. Se realizan y corrigen sin apoyo
específico del profesorado. Es el caso de actividades
de conexión de ideas, respuestas de elección simple,
cálculo de datos, etc.
- Ejercicios evaluables
por el profesorado. Deben ser corregidos por el
profesorado. Admiten impresión. Se trata de actividades
de análisis y comentario de determinadas
informaciones o de elaboración e interpretación de
gráficos y mapas.
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Se
contemplan 3 niveles de dificultad: |
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Primer nivel.
Están destinados alumnado de Tercer Ciclo de Primaria y
Primer Ciclo de ESO. A través de ellas podemos
trabajar y evaluar conceptos como la localización e
identificación, la definición de nociones básicas, el
establecimiento de explicaciones o de relaciones
sencillas entre fenómenos geográficos, la realización
de cálculos elementales y la elaboración de gráficos y
mapas simples.
-
Segundo nivel.
Se trata de
ejercicios de dificultad intermedia para Primer y
Segundo Ciclo de ESO. En este nivel, el alumnado
trabaja capacidades como definir conceptos más
complejos que en el nivel anterior, caracterizar,
analizar, explicar, relacionar, comparar o resumir.
-
Tercer nivel.
Son
propuestas más complejas que pueden conllevar incluso
investigaciones complementarias. Están orientadas, en
un principio, a Bachillerato y a través de estas
actividades, los alumnos podrán ejercitar las
siguientes capacidades: interrelacionar, interpretar,
deducir, buscar información, sintetizar, sacar
conclusiones y elaborar mapas y gráficos de mayor
complejidad.
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