WEBQUEST

“ARTURO Y CLEMENTINA”

WebQuest para Infantil de 5 años

Autora: Isabel Viejo López

Por medio de esta Webquest vais a descubrir los roles y estereotipos de género que existen en nuestra sociedad. Está enfocada hacia un aprendizaje no sexista y a que comprendáis lo importante que es no discriminar a las personas por cuestión de sexo. Debéis daros cuenta de lo importante que es el respeto hacia todas las personas.

Para profundizar en el tema vamos a trabajar el cuento de “Arturo y Clementina”. Trata sobre la historia de dos tortugas (Arturo y Clementina) que se enamoran y cómo Arturo tiene un trato totalmente machista hacia Clementina llegando incluso a despreciar todas las buenas ideas e intenciones que ella tiene.

La Tarea

La tarea de la Webquest consistirá en la realización de una serie de actividades descritas en el PROCESO y que culminarán con la elaboración de un "mural colectivo de juguetes no sexistas" y "un libro de juegos para la coeducación", en el que participarán todos los alumnos y alumnas de la clase.
Estos trabajos se les darán a conocer al resto de los compañeros/as del ciclo y luego quedarán expuestos en el aula.

El Proceso

La Webquest se va a desarrollar en cinco o seis sesiones. Os dividiremos en grupos de 3 ó 4 componentes.

En la siguiente tabla se muestran las actividades que tendréis que realizar y su descripción:

ACTIVIDAD	DESCRIPCIÓN
*ASAMBLEA*	Asamblea sobre el cuento de “Arturo y Clementina”
*IMÁGENES DE LOS JUGUETES NO SEXISTAS*	En el rincón del ordenador, por parejas, buscaremos en Internet dos imágenes de juguetes no sexistas o de juegos cooperativos que guardaremos en la carpeta indicada por el maestro o maestra. Cuando todas las parejas hayan realizado este trabajo, imprimiremos y recortaremos las imágenes.
*MURAL DE LOS JUGUETES NO SEXISTAS*	Las imágenes recortadas en la actividad anterior las pegaremos en un mural que realizaremos de forma colectiva y que quedará expuesto en un lugar visible del aula.
*JUEGOS DE PATIO*	Investigaremos en Internet sobre "juegos de patio" en los que niños y niñas se diviertan juntos. Para ello visitaremos por parejas las páginas recomendadas en el apartado de recursos. A continuación, haremos individualmente un dibujo sobre el juego que más nos ha gustado.
*“NUESTROS JUEGOS FAVORITOS”*	Elaboramos de forma colectiva un libro de clase que llamaremos “Nuestros juegos favoritos”, en el que las página serán los dibujos de la actividad anterior.

Evaluación

	Escasa consolidación 1	Aprendizaje medio 2	Buen aprendizaje 3	Excelencia en el aprendizaje 4	Notación numérica 5
Trabajo en grupo	El trabajo se ha desarrollado de forma escasamente participativa.	El trabajo se ha desarrollo con un inadecuado reparto de funciones.	El trabajo se ha desarrollado con un reparto adecuado de funciones, pero sin suficiente puesta en común de los resultados entre los miembros del grupo.	El trabajo se ha desarrollado cooperativamente, repartiendo de forma equilibrada las funciones y tareas.
Contenidos aprendidos	Incorrección en los contenidos.	Falta de claridad en los contenido aprendidos.	Los contenidos aprendidos son precisos, pero con escaso grado de profundización.	Los contenidos son suficientemente sólidos, claros y precisos.
Clima de trabajo	No ha habido intercambio de información y puesta en común entre los grupos	La puesta en común ha resultado significativamente insuficiente	La puesta en común ha sido algo insuficiente. El clima de trabajo en los grupos ha sido adecuado.	El clima de trabajo dentro de los grupos y en la actividades comunes ha sido adecuado. Ha existido suficiente intercambio de información entre los grupos
Conclusiones	Apenas ha habido conclusiones originales.	Las conclusiones no han sido consensuadas, ni producto del trabajo elaborado.	Todos han participado en la elaboración de las conclusiones y en la presentación. Conclusiones no suficientemente originales.	Todos han participado en la elaboración de las conclusiones y en la presentación. Las conclusiones eran originales, y producto del aprendizaje efectuado.

ESCALA DE ESTIMACIÓN:

	Escasa consolidación	Aprendizaje medio	Buen aprendizaje	Excelencia en el aprendizaje
PUNTUACIÓN	4-9	10-14	15-19	20

Para realizar esta evaluación se llevará a cabo una observación directa y sistemática durante el desarrollo de la Webquest.

Recursos

Van a ser útiles las siguientes direcciones:

http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
http://www.educarex.es/bancoimagenes/
www.deportespehuajo.com.ar/Losjuegoscooperativos.doc http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/
http://www.educa.aragob.es/efteruel/Juegos/juegos.htm

Si es la primera vez que te acercas a una WebQuest, o deseas más información sobre el tema, puedes utilizar los enlaces:

Conclusión

Con la realización de esta Webquest hemos aprendido que tanto niños como niñas podemos jugar y divertirnos con los mismos juegos y juguetes. Y en casa, podemos realizar las mismas tareas y debemos ayudar los niños y las niñas de igual forma.

Todos los niños/as habéis comprendido lo importante que es el trato igualitario y el respeto hacia todas las personas independientemente de su sexo.