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WEBQUEST
DESCUBRIENDO MI CUERPO
WebQuest para
EDUCACIÓN INFANTIL - NIVEL 4 AÑOS
 
Diseñada por:
M. ROSA
RIESGO CUERVO - 2009
mrosarc@educastur.princast.es
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Introducción
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Tarea
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Proceso |
Evaluación
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Créditos
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Introducción


Esta WebQuest forma parte de la UD “Descubriendo el cuerpo”
Vamos a conocer y a nombrar las diferentes partes del cuerpo.
El objetivo que se busca es conocer las partes esenciales de su cuerpo
y las diferentes partes de la cara, así como el manejo del ratón. Para
ello, realizaréis una serie de actividades que fomentarán, de
forma lúdica y motivante, el conocimiento de dicha temática.
El hilo conductor de esta UD será el cuento de “Caperucita Roja”

¿Te gustaría descubrir las principales partes del cuerpo?
¡Comenzamos!

La
Tarea

La tarea consistirá en
que realicéis una serie de actividades utilizando el ordenador, unas
veces solos y otras veces con otro compañero/a, pero siempre
dispondréis de la ayuda de las profes.
Partiremos
del cuento de “Caperucita Roja”.

Aprenderéis investigando y a través de los diferentes enlaces
(escuchar o ver el cuento, elegir dibujos para colorear, ver fotos
relacionadas con el tema) descubriréis aspectos relacionados con las
partes del cuerpo, siempre usando la experimentación y el juego como
forma de llegar a ellos.
Finalmente, realizaréis un dibujo de la figura humana
y comentaréis cuáles son las principales partes del cuerpo que habéis
descubierto

El
Proceso

PARA LLEVAR A CABO LA TAREA
SEGUIRÉIS LOS SIGUIENTES PASOS:
-
VAMOS A PRACTICAR UN POCO
EL MANEJO DEL RATÓN PINCHANDO EN EL ENLACE SIGUIENTE

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/raton/index.htm
-
VAIS A DISFRUTAR DE LA
NARRACIÓN DEL CUENTO EN EL QUE VOSOTROS IRÉIS PASANDO LAS HOJAS CON
EL RATÓN MIENTRAS OS LO VAN CONTANDO

http://www.educapeques.com/taller/index.php?secc=cuentos-de-siempre
-
PODRÉIS ELEGIR CÓMO VER EL
CUENTO EN IMÁGENES:


-
EN EL SIGUIENTE ENLACE
PODRÉIS ELEGIR DIFERENTES DIBUJOS DEL CUENTO PARA COLOREARLOS

http://www.colorear.net/dibujos/colorear-Caperucita-Roja-92.html
-
DISFRUTAREIS JUGANDO CON
LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO EN LAS SIGUIENTES PÁGINAS:
http://ares.cnice.mec.es/infantil/
http://www.poissonrouge.com/
http://www.muchosjuegos.net/c/Juegos/Infantiles/Creacaras/
-
REALIZAREMOS LA
DRAMATIZACIÓN DEL CUENTO

-
OS DIBUJARÉIS CON EL MAYOR
NUMERO DE DETALLES POSIBLE
-
EXPONDRÉIS ORALMENTE LO QUE
HABÉIS DESCUBIERTO

Evaluación

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Escasa consolidación
1 |
Aprendizaje medio
2 |
Buen aprendizaje
3 |
Excelencia en el
aprendizaje
4 |
Notación
numérica |
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MOTIVACION |
No participa con agrado
en la tarea |
Se siente algo motivado |
Está muy motivado |
Además de sentirse él
altamente motivado motiva a sus compañeros/as |
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CONTENIDO
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No tiene conocimiento
del manejo del ordenador, ni sabe las partes del cuerpo |
Adquiere los contenidos
y tiene un conocimiento medio del tema |
Adquiere los
contenidos y tiene un conocimiento alto del tema |
Adquiere todos los
contenidos referidos al manejo del ordenador y a las
principales partes del cuerpo |
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NAVEGACIÓN |
Navega completamente al
azar |
Puede saltarse algún
vínculo, pero retrocede, cuando le falta información |
Puede saltarse algún
vínculo, pero pide ayuda para seguir el orden de la página |
Sigue el orden de la
página entrando en todos los vínculos |
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AUTONOMÍA |
No trabaja sin ayuda |
Pide ayuda frecuentemente |
Trabaja y pide ayuda ocasionalmente |
Trabaja sin ayuda sólo y en grupo |
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ACTIVIDADES |
Realiza un máximo de
dos actividades
|
Más de la mitad de las
actividades incorrectamente realizadas o sin realizar
|
Realiza las
actividades y pide ayuda en aquellas que presentan dificultad
|
Se muestra
participativo y realiza las actividades correctamente
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EXPRESIÓN ORAL |
Su descripción es inconexa |
Realiza una descripción parcial. |
Realiza una descripción adecuada |
Realiza una descripción lógica y bien estructurada |
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TRABAJO EN EQUIPO |
No trabaja en equipo |
Trabaja poco en equipo |
A
veces trabaja en equipo |
Siempre trabaja en equipo cuando lo tiene que hacer |
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Escala de estimación:
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Escasa consolidación |
Aprendizaje medio |
Buen
aprendizaje |
Excelencia en el aprendizaje |
|
PUNTUACIÓN |
6-11 |
12-17 |
18-23 |
24 |

Conclusión

El objetivo de esta webquest , directamente relacionada con el AREA I
y el AREA III del currículo actual de ED Infantil, es que los niños
asuman el concepto de esquema corporal a través de diferentes
actividades como: utilización del ordenador, navegar por Internet,
dibujo de sí mismo, mover distintas partes del cuerpo siguiendo las
consignas, cuentos, expresión verbal…
Con esta actividad se pretende que el niño al terminar de trabajar
con la webquest haya aprendido las diferentes partes del cuerpo, y a
situarlas en su propio cuerpo o en los otros.
El educador/a al terminar esta actividad animará a los niños/as a
que propongan otras actividades que les hubiera gustado realizar, con
el objeto de mejorar la actividad y que el niño/a se vea integrado en
el planteamiento de las actividades para su aprendizaje, lo que
conlleva al desarrollo de la imaginación y creatividad del niño; de
esta forma trabajaríamos también las TIC


Créditos

GUIA DIDACTICA
Esta WebQuest está
pensada para trabajarla con los alumnos de Educación Infantil del
Nivel de 4 años y está basada en el currículo oficial de la Comunidad
Autónoma del Principado de Asturias del 2008.
Hace referencia al
Área I "Conocimiento de si mismo y autonomía personal" y al Área III
"Los lenguajes: comunicación y representación"
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TÍTULO: |
“DESCUBRIENDO MI CUERPO” |
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AUTORA: |
M.
ROSA RIESGO CUERVO |
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E-MAIL: |
mrosarc@educastur.princast.es
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NIVEL: |
ED
INFANTIL - 4 años |
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DURACIÓN: |
8
sesiones |
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OBSERVACIONES: |
Se
recomienda el apoyo de las 2 profes para la secuencia de
actividades, y el control de posibles dificultades con los enlaces
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FECHA: |
5/1/2009 |


Plantilla elaborada por Ignacio Martín Jiménez.
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