Autor: Mª del Pilar López Álvarez

E-mail: llangreu_pla@hotmail.com

Área: Ed. Artística y Musical

Nivel: PRIMARIA Ciclo 3

¡Hola pequeños descubridores musicales! Dicen que cuando leemos podemos viajar a mundos imaginarios… Yo creo que con la música pasa un poco lo mismo. Podemos cerrar los ojos y escuchar músicas que nos transporten a lejanos países en los que nunca hemos estado.
¿Te apetece un viaje así?

Con esta actividad tendrás la oportunidad de conocer un poco más sobre los estilos musicales y los instrumentos de otros lugares del mudo.

Agudiza todos tus sentidos y…………


¡Prepárate para viajar por el mundo de la música!

A la vuelta de tu viaje deberás demostrar todo lo que has aprendido.

Como todo buen viajero traerás en tu maleta:

1 Fotos e información que debes de presentar en forma de mural y exposición oral a tus compañeros.

2 Algún recuerdo.... en este caso ¿qué te parece un instrumento reciclado que se parezca a alguno de los que has visto en tu viaje?

Es importante que sigas los siguientes pasos en tu viaje:

1 SESIÓN:
Buscar y recopilar información sobre el tipo de música que les ha tocado y fotos de algún instrumento característico de ese tipo de música.
2 SESIÓN:
Realizar un mural en el que aparezcan las características principales del tipo de música que les ha tocado y pegar fotos de algún instrumento de ese tipo de música.
3 SESIÓN:
Escoger algún instrumento sencillo de cada tipo de música e intentar construirlo con materiales reciclados.
4 SESIÓN:
Exponer oralmente a los compañeros el trabajo realizado.
5 SESIÓN: Improvisar un “concierto intercultural” con los instrumentos creados y puesta en común.

Deberás de recoger y recopilar información de distintas páginas web dependiendo del país que te haya tocado.
Si la información te parece escasa,siempre podrás utilizar un buscador,por ejemplo,Google.

Es conveniente que, antes de comenzar a trabajar en la WebQuest tengais claros estos aspectos:

1 El trabajo cooperativo:
Es importante que todos los componentes del grupo colaboreis unos con otros en todas las actividades que os propongo.

2 Adquisición de conocimientos y reflexión acerca de los mismos:
Todos los alumn@s tendreis que ser capaces de explicar y reflexionar sobre las características musicales de cada estilo.

3 Presentación/exposición del mural e instrumento musical: Una buena presentación y exposición del trabajo,así como del instrumento musical reciclado hará que sumeis más puntos.


Las puntuaciones serán de 3, 6 o 9 dependiendo del grado de conocimentos o implicación en cada tarea propuesta.
Las puntuaciones finales irán de 9 a 30.

¡¡Ánimo!!
Pon empeño en cada tarea para teminar el viaje con las maletas llenas de cultura musical.

Bien. Seguramente vuestro viaje os ha sabido a poco, pero habéis hecho un buen trabajo y siempre podemos organizar otros viajes a otras y más lejanas tierras musicales… En el transcurso de vuestras indagaciones habéis aprendido acerca de:

• lo diferentes y variadas que son las músicas e instrumentos de otros países.
• cuáles son sus orígenes y evolución.
• cómo se construye un instrumento reciclado.


Espero también que hayáis comprobado que trabajar en equipo no siempre es fácil, porque al igual que en la música hay variadas opiniones y gustos que no siempre coinciden con los nuestros, pero si nos respetamos, el resultado puede ser muy gratificante.

Gracias a:

Educastur por ofrecer cursos de Formación a Distancia como “WEBQUEST, UNA HERRAMIENTA PARA LA CREACIÓN DE U.D. A TRAVÉS DE INTERNET”, así como al material del mismo y a su paciente tutor Juan José Auro García.
Algunas de las imágenes y las páginas utilizadas como apoyos de esta actividad han sido localizadas en diferentes sitios de la red mediante el buscador de imágenes de Google. http://google.es.