Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión |Guía didáctica| Fin | Introducción La palabra plástico deriva del
griego "plastikos" que significa "capaz de ser
moldeado", sin embargo actualmente con el nombre de plástico,
designamos a un conjunto de materiales que se obtienen al transformar
ciertas sustancias naturales o por síntesis industrial.
Si miramos a nuestro alrededor seguro que
encontramos un montón de objetos fabricados con plástico (
electrodomésticos, prendas de vestir, envases, bolígrafos, ...).
En la actualidad, la industria europea de
la construcción utiliza más de 5 millones de toneladas anuales de plásticos,
y los expertos predicen que esa cifra aumentará hasta casi los 8
millones de toneladas en el año 2010. Pero incluso esta cifra parecerá
mínima a las futuras generaciones, que sabrán reconocer y aplicar
mejor las excelentes cualidades de los plásticos.
Es fácil percibir cómo los desechos plásticos, por
ejemplo las botellas que contienen
el aceite de cocina, no son susceptibles de asimilarse de nuevo
en la naturaleza, porque su material tarda aproximadamente unos 500 años
en degradarse.
La
contaminación de desechos plásticos y las fibras sintéticas ha
llegado a tal punto que ni siquiera los océanos o las playas más
remotas de nuestro planeta están a salvo de sus estragos.
Los
plásticos son necesarios pues desde casi la segunda mitad del siglo XX han sido, son y serán
de gran utilidad para el ser humano, pero también son un gran
problema. En España se consumieron en el 2005, unas
1.580.413 toneladas de plástico que, posteriormente a su uso,
se convirtió en residuo, reciclándose tan sólo el 17,9% del total.
Con este tema tratamos de concienciar al alumnado de la importancia que tiene en la sociedad actual el uso de los plásticos, así como la imperiosa necesidad de tener siempre en cuenta las nefastas consecuencias que para el medio ambiente puede tener el desconocer las propiedades biológicas de los mismos.
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Las tareas a realizar son las
siguientes:
1.- Clasificar y citar las
características de los diferentes tipos de plásticos.
2- Completar
tres fichas
en las que demostréis
todo lo que habéis aprendido sobre los PLÁSTICOS. 3.- Redactar algunos consejos a
tener en cuenta a la hora de usar y utilizar
los plásticos. 4.- Presentar un informe escrito así como una exposición oral y visual sobre los plasticos.
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Para desarrollar esta webquest, deberéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios:
Cada grupo se constituirá por libre elección de los alumnos y alumnas, teniendo que cumplir las siguientes condiciones: Ø
Que el grupo sea lo más heterogéneo posible (formado
por alumnos y alumnas conjuntamente). Ø
Que no quede ningún alumno/a sin formar parte de un
grupo. Ø
Que el profesor/a si ve que el grupo formado no
funciona, puede deshacerlo en cualquier momento. Si no se cumplen estas condiciones, será el profesor/a el que haga los grupos siguiendo el orden de lista. Al final los grupos estarán formados por 4 alumnas/os Cada grupo tendrá los siguientes cargos: Coordinador. Portavoz. Secretario. Responsables de limpieza, seguridad e higiene. Las actividades debéis repartirlas por igual entre los componentes del grupo Cada miembro del grupo buscará la información de lo que se le haya asignado en los tipos de fuentes indicadas: web y bibliografía. Esta información irá siendo recogida de forma ordenada para su posterior elaboración. Haréis tantas puestas en común como sean necesarias y en ellas, cada miembro del grupo expondrá al resto de compañeros los resultados de su búsqueda particular, decidiendo de forma conjunta qué información (tanto gráfica como textual) pasa a formar parte del trabajo y cuál se desecha. La actividad final consistirá en una presentación-exposición del tema apoyada en la utilización de PowerPoint, y en la cual cada miembro del grupo tendrá una intervención individual. La duración total será de 15 minutos. La actividad final consistirá en una presentación-exposición del tema apoyada en la utilización de PowerPoint, y en la cual cada miembro del grupo tendrá una intervención individual. La duración total será de 15 minutos. ir a INICIO
La Memoria-Informe.........................55% de la calificación final La Presentación-Exposición..............45% de la calificación final En la Memoria- Informe evaluaremos los siguientes aspectos:
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0 0 0 0 ==============
En la Presentación-Exposición evaluaremos los siguientes aspectos:
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Recursos
Para
poder elaborar la Memoria-Informe, te proponemos que
utilices la búsqueda de información a partir de :
·
Las
enciclopedias (multimedia, convencionales) que tengáis disponibles en el
centro.
·
Bibliografía
que podéis solicitar en el Departamento de Tecnología o en la biblioteca
del centro.
· Paginas web del tema obtenidas con buscadores. ·
Los
links que te proponemos a continuación
|
|
http://escuelas.consumer.es/web/es/reciclaje/online/pag0401_3.php
http://www.ecojoven.com/cuatro/12/plasticos.html
http://www.euskonews.com/0063zbk/gaia6305es.html
http://www.latercera.cl/medio/articulo/imprimir/0,0,38035857_157509696_199914507,00.html Para preparar la presentación te proponemos que utilices la búsqueda de información a partir de: Apuntes de clase. http://www.difementes.com/powerpoint/index.html
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Tecnología Esta webquest está diseñada
para alumnos de 3º de la E.S.O.
sirve para estudiar el
tema de los materiales plásticos, que actualmente figura en el
currículo de dicho curso, enclavado
dentro del Bloque III. "Materiales de uso técnico". El
tiempo para desarrollarla en su totalidad es de
6
clases (3,5
horas para la memoria informe y 2
1/2
horas para la exposición-presentación). OBJETIVOS: · Conocer la obtención, clasificación, propiedades características y variedades de los plásticos como materiales técnicos más empleados. · Identificar los plásticos en las aplicaciones técnicas más usuales. · Analizar y evaluar las propiedades que deben reunir los materiales plásticos seleccionando los más idóneos para construir un producto. · Conocer y emplear las técnicas básicas de conformación, unión y acabado de los materiales plásticos de forma correcta, manteniendo los criterios de seguridad adecuados. · Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de materiales plásticos. · Conocer los beneficios del reciclado de materiales plásticos y adquirir hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas. CONTENIDOS: Conceptuales · Plásticos. Obtención. Clasificación. Propiedades características. · Aplicaciones de los plásticos. · Técnicas de conformación, acabado y unión de materiales plásticos. · Técnicas básicas de modelado (aserrado, doblado), conformación (por vacío), acabado (limado, alisado, barnizado) y unión (uniones fijas o permanentes: encolado / uniones desmontables: roscado) de plásticos. · Herramientas manuales básicas, útiles y maquinaria necesarios para el trabajo con plásticos. Procedimentales. · Clasificación de materiales plásticos. · Identificación de los plásticos en objetos de uso habitual. · Análisis y evaluación de las propiedades que deben reunir los materiales plásticos seleccionando los más idóneos para construir un producto. · Empleo de técnicas de manipulación de materiales plásticos en la elaboración de objetos tecnológicos sencillos aplicando las normas de uso, higiene y seguridad y control de recursos materiales en el aula-taller de tecnología. · Selección y reutilización de los materiales plásticos en la fabricación de objetos sencillos en el aula-taller. Actitudinales. · Predisposición a considerar de forma equilibrada los valores técnicos, funcionales y estéticos de los materiales en el diseño y elaboración de productos. · Sensibilidad ante el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de materiales de uso técnico, y la utilización abusiva e inadecuada de los recursos naturales. · Predisposición a adoptar hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas. · Interés por conocer los beneficios del reciclado y disposición a seleccionar y aprovechar los materiales desechados.
No obstante, si tenéis en cuenta
el borrador 23/2/2007 del Proyecto Decreto por el que se regula la
ordenación y se establece el currículo de Educación Secundaria
Obligatoria en el Principado de Asturias, el tema de los plásticos
pasa a formar parte de del bloque
de contenidos de 2º de la E.S.O., concretamente en el Bloque IV.
Materiales de uso técnico: Madera y materiales plásticos. Por
lo tanto, el futuro de esta webquest está en 2º de la E.S.O. y
no en tercero.
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Dentro
de un término tan genérico como “Materiales”,
teneis que hacer una mención especial a un tema concreto que hace
referencia a los
“Materiales plásticos”. Dentro de la complejidad de dicho tema,
generalmente los contenidos a impartir son en su mayoría de tipo
conceptual, si a esto unimos que en
los centros no se dispone de muchos medios para llevar a cabo las posibles
prácticas que dichos conceptos pueden conllevar.
La
utilización de la webquest,
siempre puede ser un acicate más desde el punto de vista de la motivación,
pues con ella pretendemos implicar
al alumnado en una participación activa, individualizada y grupal a lo
largo de todo el tema.
Una vez realizada esta webquest, las
alumnas y alumnos tendréis los conocimientos suficientes para comprobar
que el plástico en la vida actual es
necesario, como también es necesario su uso racionalizado,
además de la importancia que tiene el reciclado y su impacto sobre
el medio ambiente.
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Y.....