UN ESTUDIO ESTADÍSTICO EN MI COLEGIO
WebQuest diseñada por
José Luis Aramendi Artime
Página del profesor
Introducción
Esta actividad ha sido desarrollada durante la realización del curso de introducción a las WebQuest, curso de formación a distancia del profesorado del Principado de Asturias.
La actividad versa sobre estadística descriptiva; en ella se trabajarán conceptos relacionados con el tema y se realizará un estudio estadístico.
Alumnos
Esta actividad se enclava en el curso 3º de E.S.O. y desarrolla la unidad didáctica “Estadística”. Con alguna modificación se podría extender al alumnado de 4º de E.S.O.
Para abordar adecuadamente esta WebQuest los alumnos deben tener unos conocimientos básicos de estadística que se imparten en el primer y segundo curso de la E.S.O., así como conocimientos elementales de manejo de páginas Web, procesador de textos y hojas de cálculo.
Currículo
Con relación al currículo oficial se trabajan los siguientes aspectos:
Conceptos:
Variables estadísticas.
Tablas estadísticas.
Representaciones gráficas.
Parámetros estadísticos.
- media aritmética
- mediana
- moda
- recorrido
- varianza
- desviación típica
Procedimientos:
· Identificación de los diferentes tipos de variables estadísticas.
· Elaboración de una encuesta.
· Reconocimiento y uso del vocabulario estadístico trabajado en la unidad.
· Cálculo de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas a partir de datos estadísticos.
· Construcción de tablas con datos simples y datos agrupados en intervalos de clase.
· Construcción de los gráficos: diagramas de barras, diagramas de frecuencias e histogramas.
· Cálculo de los parámetros de centralización: media aritmética, moda y mediana.
· Cálculo de los parámetros de dispersión: recorrido, varianza y desviación típica.
· Uso de la calculadora científica para el cálculo de los parámetros estadísticos.
Actitudes:
· Reconocimiento de la utilidad de la estadística en diferentes aspectos de la vida.
· Apreciación por el trabajo serio y riguroso en la recogida y posteriores cálculos con los datos estadísticos.
· Interés por el uso correcto y riguroso del vocabulario trabajado en la unidad.
· Sensibilidad y gusto por la precisión, el orden y la claridad en el tratamiento de la información de tipo estadístico.
· Curiosidad e interés por los resultados de los cálculos estadísticos y sentido crítico de estos.
Proceso
El proceso de esta WebQuest se ha estructurado en cinco sesiones de la siguiente manera:
1.- Las dos primeras sesiones se emplearán para la elaboración de unos apuntes con conceptos básicos de Estadística descriptiva y una encuesta que se pasará a una determinada muestra de alumnos seleccionada en el colegio.
2.- La tercera y cuarta sesiones se destinarán al tratamiento de los datos recopilados. Se elaborarán tablas de frecuencias, se realizarán representaciones gráficas y se calcularán parámetros de centralización y de dispersión. Las tablas de frecuencias y las representaciones gráficas se realizarán en hojas de cálculo, que deberán incluirse en el trabajo final que se presentará mediante un power point, trasparencias y/o procesador de textos.
3.- La quinta y última sesión se destinará a pulir detalles del trabajo y a realizar un informe final de acerca del estudio realizado.
La actividad se ha diseñado para que los alumnos la realicen por parejas, aunque los alumnos podrían agruparse por tríos si el grupo es muy numeroso y no se dispone de ordenadores suficientes.
El alumnado podría tener alguna dificultad a la hora de elaborar las tablas y las representaciones gráficas si no tiene cierto dominio de las hojas de cálculo, si esto ocurre puede que haya que emplear una sesión extra.
Recursos
Los recursos necesarios para el desarrollo de la actividad son los siguientes:
- Aula de ordenadores con acceso a Internet
- Trasparencias, rotuladores y proyector (para la presentación)
Evaluación
La evaluación de la actividad se realizará a partir de la matriz de evaluación incluida en la WebQuest.
Conclusión
Lo que se pretende con esta actividad es suscitar en el alumnado interés por la Estadística y que sea capaz de interpretar estudios estadísticos sencillos.
Referencias
Para la realización de esta WebQuest se han empleado las siguientes páginas:
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowq/ (página del curso de introducción a las WebQuest)
http://www.estadisticaparatodos.es/
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidacticas/53-1-u-indice.html
http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm
http://perso.wanadoo.es/surdiendoenlared/index.htm