GUÍA

DIDÁCTICA

Esta Webquest ha sido elaborada como material para desarrollar en el Aula de 2º de Primaria. Tiene como finalidad comenzar a utilizar las Webquest como estrategia didáctica en el área. de  Ciencias Naturales
Las clases se desarrollaran en el Aula de Informática del Centro, con alumnos que ya conocen las herramientas básicas de Informática. (Manejo de Word, y búsqueda de Información en la Web, captura de imágenes, y textos, …).

Con esta Tarea  se pretende que los alumnos aprendan: que Internet es un fuente de información a utilizar distintas páginas Web para buscar esa información, a navegar por esas páginas

LOS CONTENIDOS QUE SE ESTUDIARÁN SON:

Conceptos
Diferenciación entre vertebrados e invertebrados.
Formas de desplazamiento de los animales.

Procedimientos
 Elaboración de esquemas de clasificación sobre conjuntos de animales.
Reconocimiento y clasificación mediante imágenes de distintas especies animales según su desplazamiento.
Realización de un inventario con fichas de animales.

Actitudes
Interés por la observación y el estudio de los animales.
Respeto por los animales especialmente aquellos que están en peligro de extinción.
Formación de hábitos de consumo responsable: rechazo del consumo de alevines.

Educación emocional
Escucha
Desarrollo de la curiosidad como aspecto importante dentro del proceso de aprendizaje.
Comunicación

Comunicación no verbal de los animales.
Emociones que las personas podemos sentir hacia los animales.
Descubrimiento de los gustos y preferencias de los animales.

Educación en valores
Cuidado del medio ambiente
Respeto de la naturaleza para favorecer su conservación.
Valoración del aprovechamiento de los recursos naturales sin dañar la naturaleza.

Habilidades lectoras
 Autocuestionamiento
Planteamiento de preguntas acerca del texto.
Aclaración de las dudas que puedan surgir sobre lo leído

Antes de pasar al Aula de Informática, el profesor leerá un texto sobre algunos animales, lo que motivara a los alumnos para buscar información.  A continuación se formaran 6 grupos y se repartirá la tarea entre estos  grupos, dando a cada grupo autonomía para repartirse el trabajo.
Durante tres sesiones los alumnos acudirán al Aula de Informática para buscar la información, debatir, y poner en común la información encontrada.
En una cuarta sesión cada grupo expondrá al resto de la clase, sus conclusiones y se abrirá un periodo de reflexión y de debate