Evaluación
A
la hora de evaluar el trabajo de los alumnos, tendré en cuenta si los niños/as
han alcanzado los objetivos establecidos para esta WebQuest y que he recogido en
el apartado “guía didáctica” de la misma. Estos, se basan en la adquisición de
una serie de conocimientos relacionados con el currículo, y que giran en torno a
las tres áreas fundamentales: identidad y autonomía personal, medio físico y
social, comunicación y representación.
A
la hora de evaluar mi trabajo en la WebQuest, valoraré las reacciones de los
niños/as ante esta nueva experiencia. Cómo ha afectado a su nivel de
participación, en tanto en cuanto se hayan encontrado más o menos motivados y se
demuestre en su grado de interés por continuar la misma los distintos días en
que tendrá lugar.
La siguiente
tabla, podría resultar de utilidad:
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Propósito
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Mejorable
1 pto.
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Bien
2 ptos.
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Excelente
3 ptos
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Calificación
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Relación con el currículo
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Las
actividades que se han organizado giran en torno a temas que se están
trabajando en el aula en todas las áreas curriculares |
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Organización
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Hay una buena
estructuración de las actividades partiendo del eje central que presenta
el proyecto |
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Claridad
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Cada sección en la
presentación tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión
claro |
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El
contenido
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Mantiene
la atención de los niños/as, la historia central se enriquece con
anécdotas y detalles relevantes que lo hacen atractivo para ellos/as |
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Conexiones
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Cada
apartado consta de una serie de vínculos apropiados para la resolución
de la tarea propuesta |
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Participación
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Ha sido
pertinente, activa por parte de todos y cada uno de los implicados en el
proyecto |
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Culminación
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Se completaron todas
las actividades y se realizó el “libro mágico” propuesto en la
introducción |
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Esfuerzo
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El trabajo final
demuestra que los implicados/as se esforzaron en las actividades
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