Mejorable

(0-4)

Satisfactorio

(4-6)

Bien

(6-8)

Excelente

(8-10)

Notación

numérica

Participación en el grupo

Se muestra apático con el resto de compañeros.

Nunca propone nuevas ideas. No participa en los debates internos que se generan en el grupo.

En ocasiones muestra desinterés por el trabajo.

Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo. Se limita a hacer lo que el grupo le pide.

Por lo general, proporciona ideas útiles.

Se esfuerza en aportar opiniones y participar en los debates del grupo aunque no siempre con buen resultado.

Tiene un comportamiento activo.

Siempre propone nuevas ideas.

Da su opinión de forma argumentada sobre los diferentes criterios de organización y participa activamente en los debates internos

Trabajo en el aula

No consulta las diferentes fuentes.

Se muestra reacio a trabajar. Deja que otros hagan el trabajo.

No aprovecha el tiempo. Se distrae con facilidad.

Proporciona trabajo que, por lo general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad.

Busca información en las diferentes fuentes, pero no obtiene resultados concretos.

Algunas veces se centra en el trabajo pero  en ocasiones otros miembros del grupo deben recordarle lo que debe hacer.

Aprovecha el tiempo, pero se demora en la entrega de algunos trabajos encomendados por el grupo.

Proporciona trabajo que, ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad.

Busca información en las diferentes fuentes, y habitualmente obtiene resultados concretos.

La mayor parte del tiempo se centra en el trabajo que se necesita hacer. Los miembros del grupo pueden contar con su trabajo.

Aprovecha el tiempo, y raramente se demora en la entrega de los trabajos encomendados por el grupo.

Proporciona trabajo de calidad que no necesita se rehecho por otros componentes del grupo.

Busca información dándola el tratamiento adecuado. Obtiene las ideas principales y las pone a disposición de sus compañeros.

Se mantiene centrado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido.

 Nunca se demora en la entrega de los trabajos encomendados por el grupo.

Proporciona trabajo de la más alta calidad.

Actitud

Rara vez demuestra interés por el trabajo.

No trae el material necesario para el desarrollo de la tarea.

No atiende las indicaciones del profesor.

Con frecuencia critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo.

Raramente tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Muestra interés por el trabajo pero no asume un papel relevante en el grupo.

Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita que le insten a trabajar.

Atiende las indicaciones del profesor.

Ocasionalmente critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo.

A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Muestra interés por el trabajo y asume un papel relevante en el grupo.

Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar.

Atiende las indicaciones del profesor y en ocasiones le consulta.

Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros.

Tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Muestra una actitud entusiasta y asume en muchas ocasiones un papel de líder dirigiendo a sus compañeros y aportando nuevos puntos de vista.

Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar.

Consulta al profesor sobre los diferentes problemas con los que se encuentra.

Nunca critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros.

Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Mejorable

(0-4)

Satisfactorio

(4-6)

Bien

(6-8)

Excelente

(8-10)

Notación

numérica

Cantidad y calidad de la información

Información escasa.

No identifica la información importante.

La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.

La información no está completa.

Identifica parcialmente la información importante.

La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.

La información es “casi” completa.

Identifica casi totalmente la información importante.

La información da respuesta a las preguntas principales y aporta algunas ideas secundarias y/o ejemplos.

Ofrecen una información completa sobre cada aspecto analizado.

Identifica la información importante.

La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.

Redacción y organización de los documentos

Uno o más temas no están tratados.

Algunas fuentes de información no están documentadas.

La estructura del texto no es clara y presenta un escaso grado de elaboración.

Emplean un vocabulario pobre.

Hay muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.

El tiempo de realización es inferior al requerido o bien no presenta las tareas en la fecha límite.

No responden a alguna pregunta sobre los conceptos básicos citados en el proceso.

Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato adecuado.

Los párrafos incluyen información relacionada pero mal organizada.  Elaboración mínima

No emplean vocabulario

técnico.

Hay pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.

El tiempo de realización es el indicado aunque siempre se demora en la conclusión de algunas tareas.

Responden a todas las preguntas sobre los conceptos básicos pero no responden a alguna pregunta sobre otros conceptos relacionados.

Todas las fuentes de información están documentadas, pero algunas no están en el formato adecuado.

La información está organizada con párrafos bien redactados aunque con pequeñas faltas de orden.

Utilizan vocabulario técnico.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

El tiempo de realización es el indicado aunque puede haberse demorado en algún aspecto.

Responden a todas las preguntas de forma clara y utilizando ejemplos variados.

Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato adecuado.

La información está muy bien organizada y redactada de forma clara, ordenada y comprensible.

Utilizan vocabulario técnico con propiedad.

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

El tiempo de realización es el indicado.

Uso de Internet

Necesita ayuda o supervisión para usar los enlaces sugeridos y/o navegar a través de los sitios.

Puede usar ocasionalmente los enlaces sugeridos para encontrar información, y navega a través de los sitios fácilmente y sin ayuda.

Puede usar los enlaces sugeridos para encontrar información, y navega a través de los sitios fácilmente y sin ayuda.

Usa con éxito los enlaces sugeridos para encontrar información, y navega a través de los sitios fácilmente y sin ayuda.

Escasa Mejorable

(0-4)

Satisfactorio

(4-6)

Bien

(6-8)

Excelente

(8-10)

Notación

numérica

Presentación oral.

No parece entender muy bien el tema.

Raramente habla usando oraciones completas.

Deficiente dicción y expresión oral.

Apenas utiliza el material de apoyo elaborado.

Demuestra un buen entendimiento de varias partes del tema.

Algunas veces habla usando oraciones completas.

Fallos en la dicción y en la expresión oral.

No utiliza correctamente el material de apoyo elaborado.

Demuestra un buen entendimiento del tema.

Habla frecuentemente usando oraciones completas.

Correcta expresión oral y buena dicción.

Utiliza de forma adecuada el material de apoyo elaborado.

Demuestra un completo entendimiento del tema.

Habla con oraciones completas casi siempre.

Buena expresión oral y dicción.

Utiliza con gran acierto el material de apoyo elaborado y además utiliza materiales de apoyo adicionales.

Debate.

Permanece callado sin participar en el debate.

Participa de forma escueta pero realiza alguna intervención.

Participa y muestra gran interés.

Participa y demuestra su dominio del tema

Actitud.

Algunas veces parece no escuchar y además hace movimientos o ruidos molestos o habla con sus compañeros.

Escucha atentamente pero hace movimientos o ruidos molestos.

Algunas parece no estar escuchando, pero no resulta molesto.

Escucha atentamente las intervenciones de sus compañeros.