La Unidad Didáctica “Advertising” está dirigida a los alumnos de Bachillerato de Lengua Inglesa como primer idioma y su aplicación en el aula tiene una doble justificación.

Por un lado trabaja las cuatro destrezas del idioma (listening, speaking, reading y writing), repasa contenidos gramaticales ya vistos anteriormente, e introduce vocabulario nuevo relacionado con el tema de la publicidad que consolida en la actividad final. Además se trabajan diferentes modos de interacción, individual, por parejas y en grupos.

Por otro lado la publicidad es uno de los pilares de la sociedad consumista en que vivimos y su importancia no puede ser obviada. Tenemos que enseñar a nuestros alumnos a identificar los recursos, engañosos o no, que utiliza la publicidad para vender un producto. De este modo desarrollaremos en ellos una capacidad de juicio crítico ante los anuncios publicitarios de manera que no se dejen manipular y no se creen unas necesidades consumistas innecesarias.

Por último hay que señalar que el tema de la publicidad resulta muy atractivo para los alumnos ya que están constantemente bombardeados por ella desde todos los ámbitos de la sociedad actual. Este hecho hace que los alumnos se sientas motivados e interesados por las actividades propuestas en esta unidad.

Belén Alcobendas Valbuena

Mi propuesta pretende facilitar a los compañeros, profesores de diferentes niveles educativos, un guión y unos materiales que les permitan abordar con sus alumnos la temática de la discapacidad auditiva, bien sea con la colaboración de nuestro equipo o desde su actividad diaria, tanto con objetivos de sensibilización como meramente informativos.

Raquel Díaz Rámila

OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA UNIDAD

- Comprender el concepto de derivada de una función en un punto, así como su significado geométrico.
- Relacionar el análisis de ciertas situaciones reales con la interpretación de derivada.

Emilia Menéndez Morís

La actual profusión de imágenes y sonidos está dando lugar al nacimiento de un nuevo tipo de inteligencia. El hombre desarrollado, con predominio del hemisferio izquierdo, sólo comprende abstrayendo. En esta era electrónica existe un nuevo lenguaje, en el que ha adquirido más relevancia el hemisferio derecho y el lenguaje audiovisual. La imagen crea ideas a través de las emociones. Moviliza la sensibilidad, la intuición y las emociones. Es necesario que las informaciones recibidas en el hemisferio derecho pasen al izquierdo a través de la comunicación, el diálogo y la confrontación para facilitar el pase de las emociones, a la reflexión y la racionalidad. De la fragmentación a la integración.

María Elena Valdés Trabanco

Funcionamiento acústico de los instrumentos de cuerda.
Denominación y descripción elemental de los distintos instrumentos que forman parte de la orquesta: El Violín, La Viola, El Violonchelo y el Contrabajo.

Pablo Ortega López