La función de nutrición en los animales. Aparatos que intervienen. Tipos de nutrición heterótrofa.
La alimentación de los animales. Tipos (macrófagos y micrófagos).
El proceso de la digestión extracelular. La absorción y la formación de las heces.
Enfermedades del aparato digestivo humano.

Juan Francisco Díez Muñiz

En el proyecto de E. Plástica y Visual para primer ciclo de secundaria dedicamos una parte dedicada a los artistas plásticos en la que pretendemos acercar la obra de artistas de renombre mundial de todas las épocas haciendo hincapié en los más conocidos y el análisis de una de sus obras: Picasso (El Guernica). Kandinsky (Pintura con tres manchas), Munch (El Grito), Chillida (el Elogio del Horizonte), Goya (La Familia de Carlos IV), Velázquez (La fragua de Vulcano).

Pilar Gumiel Hortal

Mi propuesta pretende facilitar a los compañeros, profesores de diferentes niveles educativos, un guión y unos materiales que les permitan abordar con sus alumnos la temática de la discapacidad auditiva, bien sea con la colaboración de nuestro equipo o desde su actividad diaria, tanto con objetivos de sensibilización como meramente informativos.

Raquel Díaz Rámila

La Unidad Didáctica “creamos un calendario con imágenes” está dirigida a los alumnos de 4º ESO de Educación Plástica y Visual.

Es una Unidad Didáctica muy amplia que puede ser tratada incluso como proyecto para trabajar durante un trimestre, pues alcanza muchos contenidos propios del currículo.

Esta propuesta de Aplicación Didáctica está basada en el estudio de la imagen fija y dentro de éste, en el estudio de los tipos de imagen. Podemos pensar en cada estación del año e incluso en cada mes en particular y recrear una imagen distinta. También podemos darnos cuenta de los estereotipos visuales que tenemos desde pequeños. Creemos que es importante que el alumno sea consciente de este fenómeno visual para que desarrolle un sentido crítico frente a la sociedad de consumo que nos rodea.

Isabel Rivera Galicia

Esta propuesta de Aplicación Didáctica está basada en el estudio previo del tema de los derechos humanos y el posterior de la imagen fija, para poder así aplicar los conocimientos sobre análisis y valoración de imágenes fijas, a la descripción y valoración de imágenes actuales en las que se vea la vulneración de dichos derechos. La propuesta consiste en la elaboración de un calendario con imágenes en las que se observe claramente la violación de alguno de los derechos humanos ya reconocidos en La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.

Ignacio Álvarez Fernández