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La orquesta
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Música. Géneros musicales. Música para los distintos instrumentos | bachillerato | modelo aula
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Bajar la propuesta didáctica (pdf)
Bajar recursos complementarios (zip)
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Funcionamiento acústico de los instrumentos de cuerda.
Denominación y descripción elemental de los distintos instrumentos que forman parte de la orquesta: El Violín, La Viola, El Violonchelo y el Contrabajo.
OBJETIVOS:
- Reconocer a través de la imagen los distintos instrumentos que componen una orquesta sinfónica.
- Conocer los distintos instrumentos participantes en una orquesta de cuerda.
- Conocer la tesitura de cada instrumento musical estudiado por el alumno.
- Identificar aisladamente y en su conjunto cada instrumento por su timbre.
Pablo Ortega López
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"LA ORQUESTA" |
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He decidido comentar la "Orquesta" puesto que es la actividad que más se acerca a mi especialidad y, aún temiendo no saber hacerlo correctamente dado que estamos todos en la preparación de la nuestra, quisiera destacar de ella la presentación fresca de los instrumentos, no tanto de la orquesta en general sino los que se corresponden con la familia de la cuerda, en este caso frotada. Realiza una exposición de contenidos en la unidad didáctica y unos trabajos previos en el aula que considero complementa muy adecuadamente con el ppt que expone como recurso en el aula de informática, acerca contenidos visuales, audiovisuales y conceptos claros. El alumno dispone de enlaces para interactuar y tomar otros contenidos que sugiere la presentación.
MARÍA DOLORES FERNÁNDEZ SÁNCHEZ
mdoloresfs@educastur.princast.es
27/01/2008 23:19:58
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La Orquesta |
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He elegido esta unidad,dada mi especialidad de música, que se acerca más que otras unidades. La unidad didáctica está perfectamente elaborada, donde el apartado de aspectos procidementales, actitudinales y metodología uitilizada, son los más característicos, otorgando mucha importancia a la parte práctica, esencial en esta asignatura pero no obligatoria; utilizando diversos instrumentos de las nuevas tecnoligías (audiciones,conciertos didácticos,etc..), muy interesantes, debido a la gran importancia que tiene en el mundo de la enseñanza; también la metodología utilizada potenciando el debate y participación en la clase del alumno.
María Sonia Pérez Medina
msoniapm@educastur.princast.es
13/02/2008 12:54:30
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La orquesta |
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La propuesta está bien planteada y nos muestra mucha información técnica sobre los instrumentos, facilitando un página web muy initeresante, con lo que podrían ampliarse a todos los instrumentos de la orquesta, pues aquí solo se tratan los instrumentos de cuerda frotada, que no está puntualizado en el títutlo de la unidad didáctica.
La propuesta está pensada para alumnos del Conservatorio y podría perfectamente utilizarse en 4º de la ESO para investigar y profundizar más sobre los timbres de la orquesta y sus características técnicas.
En la presentación podrían haberse añadido los timbres aislados de los instrumentos tratados.
Beatriz Paz Fidalgo
beatrizai@educastur.princast.es
10/01/2008 12:54:18
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Los cordófonos frotados |
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La unidad didáctica incluye contenidos importantes que se trabajan en todos los cursos de la ESO. Es sencillo adaptarla a los diferentes niveles y necesidades de nuestros alumnos y alumnas. La presentación powerpoint es sencilla y práctica ya que muestra las características de cada uno de los cordófonos frotados más usuales en la formación orquestal y en las agrupaciones camerísticas. Me parece interesante, como ejemplo, la partitura final así como la audición de Mozart.
María Eugenia Gancedo Navarro
meugeniagn@educastur.princast.es
09/02/2008 17:42:00
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Sentencias SQL
1. Filosofía y psicología
3. Ciencias Sociales
5. Ciencias: Exactas y Naturales
6. Ciencias aplicadas / curar y fabricar
7. Arte, música, juegos, deportes
8. Lenguas. Literatura
9. Geografía e Historia
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