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Introducción |
Hacia los años 20 del pasado siglo, un grupo de poetas de un altísimo nivel aparece en nuestra literatura: es la llamada Generación del 27.
Su estudio presenta algunas dificultades. Por una parte, la marcada personalidad de cada uno de los poetas ha puesto en duda el carácter unitario del grupo y, por otra, una trayectoria literaria tan larga (más de medio siglo) resulta muy difícil de resumir.
Con este trabajo de investigación propuesto para 2º de bachillerato se intenta que el alumnado reflexione sobre la evolución poética de cada uno de los miembros de la generación, al mismo tiempo que se potencia su sensibilidad poética.
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Tareas |
EXPOSICIÓN ORAL DEL TRABAJO REALIZADO (15 minutos)
1. RECITAL POÉTICO:
Lectura de los poemas con el ritmo y la entonación adecuados.
Si es posible se acompañará de una música que refuerce el sentido de los textos.
2.
LOCALIZACIÓN:
del autor en el contexto del grupo poético al que pertenece.
del poema en el contexto de la obra de su autor y en una determinada corriente poética.
3. COMENTARIO:
Tema: formula con precisión y claridad la idea central del poema.
Contenido: resume brevemente el sentido del texto.
Estructura: Divide el contenido en partes y justifica esa división. Analiza la métrica.
Análisis: explica la forma mediante la cual el poeta pone de manifiesto el sentido de lo que pretende transmitir (¿de qué recursos se sirve para expresar con mayor intensidad lo que desea?)
Conclusión: justifica a partir de los datos del análisis la pertenencia del poema a una determinada corriente poética.
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Proceso |
- La clase se divide en grupos de 2 o 3 personas.
- A cada grupo se le encarga de la investigación sobre uno de los poetas recogidos en la antología.
- Investigación y estudio de la generación del 27 y del autor correspondiente a cada grupo.
- Lectura, análisis y comentario de los poemas.
- Preparación del recitado de los poemas.
- Preparación de la exposición oral
- Exposición del trabajo realizado al resto de la clase.
- Toma de notas de las exposiciones de los otros grupos.
- Evaluación.
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Recursos |
A. Estudio introductorio: la Generación del 27 B. Antología poética: introducción al autor, poemas, sugerencias para el comentario C. Bibliografía de consulta D. Direcciones de internet
A. Estudio introductorio: la Generación del 27:
B. Antología poética: Introducción al autor, poemas y sugerencias para el comentario:
C. Bibliografía de consulta:
1.- GARCÍA, ECHEZARRETA y RAMOS, Lengua castellana y literatura, 2º Bachillerato, Ed. Editex. 2.- LÁZARO y TUSÓN, Literatura siglo XX - COU, Ed. Anaya. 3.- GAOS, Vicente, Antología del grupo poético del 27, Ed. Cátedra 4.- CANO, José Luis, Antología de los poetas del 27, Selecciones Austral 5.- VIVANCO, Luis Felipe, Introducción a la poesía española contemporánea, Ed. Guadarrama (2 vols.)
D. Direcciones de internet
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2g27.htm
http://www.residencia.csic.es/pres/presenta.htm
http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/introduc/lectura.html
http://www.mundolatino.org/cultura/alberti6.htm
http://www.vicentellop.com/TEXTOS/lorca/garcialorca.htm
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Evaluación |
DESARROLLO CORRECTO DE LA EXPOSICIÓN ORAL (2 puntos)
Voz y ritmo adecuados
Utilización de medios (pizarra, transparencias, ...)
Contacto con el auditorio (postura, mirada, ...)
Reparto equilibrado del tiempo
RECITADO DEL POEMA (2 puntos)
Tono de voz adecuado
Pausas rítmicas marcadas
Memorización
Acompañamiento de música
DATOS RECOGIDOS SOBRE EL POETA (3 puntos)
Biografía fundamental
Obras principales
Evolución poética
COMENTARIO DEL POEMA (3 puntos)
Análisis del contenido
Estructura y métrica
Análisis de los recursos poéticos empleados
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Conclusión |