1. Situar en el tiempo y en el espacio los periodos y hechos trascendentes y procesos históricos relevantes que se estudian en este curso identificando el tiempo histórico en el mundo, en Europa, en España y en Asturias, aplicando las convenciones y conceptos habituales en el estudio de la Historia.
2. Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos históricos significativos estableciendo conexiones entre ellas y reconociendo la causalidad múltiple que comportan los hechos sociales.
3. Enumerar las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como referencia las características sociales, económicas y políticas del Antiguo Régimen, y explicar los rasgos propios del reformismo borbónico en España.
4. Identificar los rasgos fundamentales de los procesos de industrialización y modernización económica y de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios económicos, sociales y políticos que supusieron, identificando las peculiaridades de estos procesos en España, así como el papel de Asturias en la industrialización de España.
5. Explicar las razones del poder político y económico de los países europeos en la segunda mitad del siglo XIX identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos años, tanto a nivel internacional como en el interior de los estados, especialmente los relacionados con la expansión colonial y con las tensiones sociales y políticas.
6. Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolución política y económica de España durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernización económica, la igualdad de derechos de hombres y mujeres, la consolidación del sistema democrático y la pertenencia a la Unión Europea.
7. Caracterizar y situar en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos mundiales que han tenido lugar en el siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensión de algunos de los problemas internacionales más destacados de la actualidad.
8. Identificar las características básicas que dan lugar a los principales estilos y corrientes artísticas de la época contemporánea, aplicar este conocimiento al análisis de algunas obras de arte relevantes, y analizar la trascendencia del desarrollo de los medios de comunicación audiovisual y su impacto social.
9. Realizar trabajos individuales y en grupo sobre algún foco de tensión política o social en el mundo actual, indagando sus antecedentes históricos, analizando las causas y planteando posibles desenlaces, utilizando fuentes de información, pertinentes, incluidas algunas que ofrezcan interpretaciones diferentes o complementarias de un mismo hecho.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
· Conocer la economía del Antiguo Régimen.
· Reconocer las características del absolutismo.
· Identificar los rasgos de la sociedad estamental.
· Comprender las ideas de la Ilustración.
· Saber las revoluciones contra el absolutismo.
· Identificar la política de los Borbones.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: LIBERALISMO Y NACIONALISMO
· Conocer las causas de la Revolución Francesa.
· Distinguir las etapas de la Revolución Francesa.
· Reconocer el Imperio napoleónico.
· Identificar los rasgos de la Restauración.
· Diferenciar las revoluciones liberales.
· Explicar la unificación italiana y alemana.
UNIDAD DIDÁCTICA 3: LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES EUROPEAS
· Conocer la revolución demográfica y agrícola.
· Identificar las energías, industrias y los inventos.
· Reconocer los cambios de los transportes.
· Entender el funcionamiento del capitalismo.
· Caracterizar a la burguesía y a los obreros.
· Comparar las corrientes del pensamiento obrero.
UNIDAD DIDÁCTICA 4: LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. LA CONSTRUCCIÓN DE UN RÉGIMEN LIBERAL
· Conocer los orígenes del liberalismo español.
· Saber las diputas entre absolutistas y liberales.
· Explicar la independencia de las colonias.
· Desarrollar la evolución del liberalismo español.
· Valorar y conocer los intentos democráticos del Sexenio.
· Analizar críticamente el sistema canovista.
UNIDAD DIDÁCTICA 5: INDUSTRIALIZACIÓN Y SOCIEDAD EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX
· Conocer el crecimiento demográfico.
· Relacionar la propiedad y la reforma agraria.
· Identificar las materias primas e industrias.
· Reconocer las clases sociales del siglo XIX.
· Conocer la vida cotidiana de España en el siglo XIX.
· Analizar las corrientes del movimiento obrero.
UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO
· Identificar las causas del colonialismo.
· Distinguir los diferentes tipos de colonias.
· Exponer el modo en que se repartió el mundo.
· Entender los efectos de la colonización.
· Saber las causas y el desarrollo de la guerra.
· Analizar las consecuencias de la Gran Guerra.
UNIDAD DIDÁCTICA 7: EL ARTE DEL SIGLO XIX
· Identificar las características del arte Barroco y Neoclásico.
· Conocer las características de la obra de Francisco de Goya.
· Analizar las características del romanticismo y de su pintura.
· Comprender el desarrollo del realismo y de la pintura realista.
· Analizar la evolución de la escultura y la arquitectura del siglo XIX.
· Comprender la relación entre arte del siglo XIX e industrialización.
· Conocer las características del Impresionismo y los artistas.
· Identificar las principales obras del modernismo y sus características.
UNIDAD DIDÁCTICA 8: EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
· Explicar las causas de la caída del zarismo.
· Conocer la política dictatorial de Stalin.
· Entender las causas de los felices años 20.
· Valorar los avances sociales de la mujer.
· Reconocer los efectos del crack de 29.
· Conocer y rechazar la ideología totalitaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 9: TIEMPOS DE CONFRONTACIÓN EN ESPAÑA (1902-1929)
· Conocer los intentos reformistas del primer tercio del siglo XX.
· Analizar las causas de los conflictos sociales que se produjeron en el primer tercio de siglo.
· Explicar las características de la dictadura de Primo de Rivera.
· Saber cómo y cuándo se proclamó la Segunda República y cuáles fueron sus reformas.
· Conocer las causas de la crisis del gobierno republicano y la preparación del golpe de Estado.
· Analizar las causas del estallido de la Guerra Civil y de la internacionalización del conflicto.
· Reconocer las fases de la Guerra Civil y valorar las consecuencias del conflicto.
UNIDAD DIDÁCTICA 10: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS
· Conocer las causas de la Segunda Guerra Mundial.
· Identificar las ofensivas más importantes de la Guerra.
· Reflexionar sobre la tragedia que significó el Holocausto.
· Analizar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
· Comprender las causas de la polarización del mundo en dos bloques antagónicos.
· Reconocer los principales conflictos de la Guerra Fría.
· Comprender las causas de la descolonización y analizar el conflicto de Oriente Medio.
· Valorar las consecuencias de la descolonización.
UNIDAD DIDÁCTICA 11: UN MUNDO BIPOLAR
· Conocer los factores que convirtieron a Estados Unidos en el líder del mundo capitalista.
· Analizar la evolución de Europa entre 1945 y 1975.
· Comprender los factores que hicieron posible el milagro japonés.
· Identificar las características de la URSS entre 1945 y 1980.
· Saber cómo se produjo la expansión del comunismo.
· Reconocer los hechos más relevantes de la revolución china.
· Analizar las causas y las consecuencias de la crisis de 1973.
· Identificar los hechos que provocaron la crisis de la URSS.
UNIDAD DIDÁCTICA 12: ESPAÑA DURANTE EL FRANQUISMO
· Conocer las características del sistema político franquista.
· Conocer y valorar los efectos de la guerra y de la política económica del franquismo en la posguerra.
· Explicar la condición de las mujeres bajo el franquismo.
· Comprender los cambios económicos que se produjeron durante el desarrollismo.
· Reconocer la transformación que experimentó la sociedad española durante los años 60.
· Identificar las fuerzas políticas de oposición al franquismo.
· Analizar las causas de la crisis económica de los años setenta y la fase final del franquismo.
· Saber cómo se realizó la transición a la democracia.
UNIDAD DIDÁCTICA 13: ESPAÑA EN DEMOCRACIA
· Saber cómo se instauró la democracia en España.
· Explicar cómo se constituyó la España de las Autonomías.
· Analizar las causas de la crisis del segundo gobierno de UCD.
· Identificar las principales líneas de actuación de los gobiernos socialistas (1982-1996).
· Comparar las dos legislaturas del Partido Popular (1996-2004).
· Explicar las acciones del actual gobierno socialista.
· Conocer los cambios de la sociedad española en democracia.
· Analizar la situación de la mujer en la España actual.
UNIDAD DIDÁCTICA 14: LA UNIÓN EUROPEA
· Reconocer las fases del proceso de creación de la Unión Europea
· Explicar el funcionamiento y la composición de las instituciones europeas
· Comprender los pilares de las políticas comunes de la UE.
· Identificar los países que forman la UE y valorar sus diferencias.
· Comprender los retos de futuro de la Unión Europea.
· Conocer las fases del proceso de adhesión de España a la UE.
· Conocer y valorar las consecuencias de la adhesión de España a la UE.
UNIDAD DIDÁCTICA 15: EL MUNDO ACTUAL
· Conocer las características del nuevo orden internacional.
· Identificar los principales conflictos en el mundo actual.
· Explicar qué es la globalización y cuáles son sus efectos.
· Analizar las desigualdades que existen entre centro y periferia.
· Reconocer los grandes cambios sociales que se han producido en las últimas décadas.
· Comprender la situación de las mujeres en el Tercer Mundo.
· Enumerar los avances científicos y técnicos más importantes de las últimas décadas.
· Reflexionar sobre grandes retos del mundo actual.
UNIDAD DIDÁCTICA 16: EL ARTE DEL SIGLO XX
· Comprender la revolución estética del arte del siglo XX.
· Reconocer las características de la arquitectura del siglo XX.
· Explicar las características de las primeras vanguardias.
· Indicar las principales características del arte abstracto.
· Reconocer las últimas tendencias del arte de la sociedad de masas: pop-art e hiperrealismo.
· Analizar la transformación de la escultura en el siglo XX.
· Identificar a los artistas de las vanguardistas en España.
· Comprender la evolución de la obra de Pablo Picasso.
UNIDAD DIDÁCTICA 17: ASTURIAS EN LOS SIGLO XVIII, XIX Y XX
· Desarrollar la evolución política, económica, demográfica y cultural de Asturias en el siglo XVIII.
· Exponer la política, economía y sociedad asturiana del s. XIX.
· Identificar la política de la Segunda República y el desarrollo de la Guerra Civil.
· Conocer la evolución del franquismo en Asturias.
· Explicar el proceso autonómico y la situación política y socioeconómica actual.
· Identificar los autores y las obras más representativas del arte de los siglos XIX y XX.