crisis ECONÓMICA

La crisis es una realidad que no hay que interpretar solamente en términos macroeconómicos: hoy por hoy, los fantasmas de la degradación económica nos sacuden con el deterioro del poder adquisitivo de las familias, la precariedad laboral, el imparable aumento del desempleo y la falta de perspectivas para los jóvenes, eso sin olvidarnos del inevitable conflicto social, de consecuencias imprevisibles.
La inquietud que nos provoca esta situación, nos ha llevado a indagar sobre cuál es el parecer del alumnado de Luces, tan preocupado como el que más por el cariz que están tomando los acontecimientos; queremos concretar su grado de implicación y el alcance de sus opiniones formulando a todos los estudiantes cuatro sencillas preguntas. Nuestros lectores juzgarán cuál es el valor de las aportaciones de los que serán ciudadanos de pleno derecho la próxima década.

¿Cómo te afecta personalmente a ti o a tu familia la CRISIS ECONÓMICA que estamos padeciendo?
Más o menos. Alumna de 1º de ESO. Yo estoy bien. Mi familia está bien. La novia de mi padre está bien. Alumna de ESO. Mal, pero en general bien. Alumna de 1º de ESO. Pues nos afecta en que no podemos ir a comprar, y cuando compramos es caro y lo devolvemos. Alumno de 1º de ESO. En el encarecimiento de los alimentos. Alumna de 3º de ESO. Cada vez vamos a peor. Alumno de 2º de ESO. Pues que mi padres ganan menos dinero donde trabajan, y al ganar menos te cuestan más los productos porque tienes menos dinero y los comercios ganan más. Alumno de 2º de ESO. Seguimos como si no la hubiese. Alumno de 1º de ESO. A mí nadie me dice lo que pasa. Alumno de 2º de ESO. Mal porque hay que pagar la hipoteca, el lisin, la luz, el monovolumen, los viajes… etc. y hay poco dinero. Alumna de 2º de ESO. A mí personalmente no me afecta, pero se nota que al final del mes llegas más justo y hay discusiones entre mis padres. Yo creo que la crisis afecta a todo el mundo. Alumna de 4º de ESO. Se va tirando. Alumno de 4º de ESO. Yo sigo viviendo igual pero me dicen que ahorre un poco y no gaste energía. Alumno de 1º de ESO. Pues mucho. Ya me dijo mi padre que tenía que apagar el ordenador por lo menos una vez al mes. Alumna de 4º de ESO. Muy mal. Tengo muy poca ropa. Alumna de 4º de ESO. A mí no me afecta pero a mis padres sí. Alumno de 4º de ESO. Nos afecta para mal porque al haber menos dinero hay más riñas en casa y más tensión, porque ninguno nos podemos pasar gastando. Alumna de ESO. Que las facturas de la luz suben y eso exige usar menos el ordenador y la ducha. Alumna de 4º de ESO. No creo que me afecte. Alumna de 3º de ESO. A mí nada porque me siguen dando el mismo dinero. Alumna de 3º de ESO. Los precios son más altos, pero eso a mí no me influye. Alumno de 3º de ESO. Pues mal, como a todo el mundo, supongo. Alumna de 2º de ESO.

¿Quiénes son, a tu juicio, los culpables del aumento del desempleo y el empobrecimiento de la población?
Zapatero. Alumno de 1º de ESO. Los del PP y el PSO y todos esos. Alumno de 1º de ESO. Los grandes millonarios. Alumna de 3º de ESO. El aumento de los precios y el bajo nivel de los trabajos. Alumno de 3º de ESO. A mí solo se me ocurre que Zapatero, porque no sé quién más la puede tener. Alumno de 2º de ESO. Zapatero, Solbes, Bermejo, Areces, los bancos y la construcción. Alumno de 1º de ESO. El alcalde, los bancos, el gobierno, etc. Alumna de 2º de ESO. Los bancos que concedieron créditos sin sentido que la gente no podía sobrellevar después y ahora todo el mundo está muy mal. Alumna de 4º de ESO. Los que despiden a sus empleados. Alumno de 4º de ESO. El gobierno, porque cuando llegó dieron demasiadas subvenciones y dinero, agotando el dinero del país, de esta manera las empresas no pueden trabajar con ellos para hacer obras en el país porque no tienen dinero para pagar. Alumna de 4º de ESO. Los dueños de grandes empresas, porque por ejemplo la fábrica de coches, venden menos coches, pero también antes un chico o chica que acababa de sacar el carnet de conducir tenía un coche viejo, ahora lo compra.

¿Qué consejos le darías a políticos, banqueros, trabajadores… para salir de esta crisis económica?
Que bajen un poco los precios y que la gente trabaje. Alumno de 1º de ESO. Que dejen de dar dinero a los que están en el paro y se lo den a los que más lo necesiten. Alumno de 1º de ESO. Reducir los precios de los comercios y no gastarse el dinero en cosas que no sirven. Alumna de 1º de ESO. Les diría que nunca se echen atrás, que se puede conseguir lo que deseas. Alumna de 1º de ESO. Que intenten vajar los impuestos. Alumna de 2º de ESO. Que se dejen de tonterías y que hagan algo, rápido. Alumna de 2º de ESO. No lo gastar en caprichos. Alumno de 2º de ESO. Pues paciencia. Alumno de 2º de ESO. Que reduzcan el paro y echen a los que están ahora trabajando en el gobierno. Alumna de 3º de ESO. Que aumente el nivel de los trabajos y que bajen el nivel de los precios. Alumno de 3º de ESO. Que se aprieten un poco el cinturón porque esto durará poco. Alumno de 3º de ESO. Que piensen en las familias, que no son ricos. Alumna de 1º de ESO. Que pidan dinero en la casa de la moneda. Alumno de 2º de ESO. Que no quiten el dinero a la gente pobre y darle un susto a los ricachones que viven genial porque así es la crisis. Alumna de 2º de ESO. Que se compren la ropa en Zara o en la plaza. Alumno de 2º de ESO. Los políticos se podían reducir un poco el sueldo para afrontar la crisis. Alumno de 4º de ESO. Que el tiempo todo lo cura. Alumna de 4º de ESO. Que los trabajadores sigan trabajando aunque no les guste, y que no haiga tantos comedores. Alumna de 4º de ESO. La creación de nuevos trabajos aunque con un sueldo no demasiado alto para que la gente pueda seguir consumiendo, que los bancos diesen préstamos no a todo el mundo, sino a los que tienen dinero para poder permitírselo. Alumna de 2º de ESO. Que se dejen de cuentos, porque para mí no hay crisis. Y que fabriquen más lento. Alumna de 4º de ESO. No prestar dinero. Alumna de 3º de ESO. Debe cambiar de forma radical nuestra ideología de vida y los hábitos de consumismo. Deberían crearse nuevos trabajos con energías renovables. Alumna de 3º de ESO. Disminuir salarios y así meter a más trabajadores. Alumno de 3º de ESO.

¿Qué crees que debería hacer una familia que pierde todos sus recursos económicos para afrontar los gastos habituales y llegar a fin de mes?
Sacar un crédito del vanco. Alumno de 1º de ESO. Ir a vivir con los amigos hasta que la cosa mejore. Alumno de 1º de ESO. No hay por qué preocuparse, que ya pasarán el bache. Alumno de 1º de ESO. Pedir por favor ayuda a los bancos y decir que no se lo den a los del paro y sí a los que lo necesiten. Alumno de 1º de ESO. Buscar ayudas de familia y amigos. Alumna de 1º de ESO. Buscarse chollitos. Alumna de 1º de ESO. Ahorrar en cosas necesarias. Alumno de 1º de ESO. Buscar un trabajo y ahorrar. Alumno de 1º de ESO. Buscar un empleo estable o acudir a las ayudas. Alumno de 1º de ESO. Pues buscar trabajo aunque no queramos. Alumna de 2º de ESO. Comprar solo lo indispensable. Alumno de 2º de ESO. Pedir ayuda económica a familiares y amigos y lo que nos den, ahorrarlo. Alumna de 2º de ESO. Hacer una huelga. Alumno de 2º de ESO. Ordenar el dinero. Alumna de 2º de ESO. No malgastar en tonterías. Alumno de 2º de ESO. Afrontar los hechos y controlar los gastos. Alumno de 3º de ESO. Sacar los ahorros y ahorrar. Alumno de 2º de ESO. Que la gente se pluriemplee. Alumno de 3º de ESO. Pedir por ahí un poco de dinero para salir del apuro. Alumno de 1º de ESO. Recortar la ropa y la comida. Alumna de 1º de ESO. Sin lujos. Alumna de 2º de ESO. Pedir una visita a ZP para pedirle a él dinero. Alumna de 2º de ESO. Gastar menos, buscar trabajo y poner a los hijos a trabajar. Alumna de 4º de ESO. Que intenten conseguir dinero de cualquier manera, buscando un empleo o lo que sea. Alumno de 4º de ESO. Buscar trabajo aunque se cobre poco. Alumno de 4º de ESO. Trabajar, y el dinero que ganes trabajando distribuirlo entre otras personas. Alumno de 4º de ESO. Consumir marcas blancas. Alumna de 4º de ESO. Reducir gastos tontos como bebidas o tabaco o cosas innecesarias. Alumna de 4º de ESO. Utilizar más las energías respetables. Alumna de 1º de ESO. Crear una alimentación de subsistencia para poder alimentarse. Alumna de 3º de ESO. No sé. Alumna de 3º de ESO.