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La Revolución Industrial y el Movimiento Obrero

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Autor: José Antonio Berzal Lastra

E-mail: jantoniobl@educastur.princast.es

Área: Historia Contemporánea

Nivel: 1º de Bachillerato



INTRODUCCIÓN
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          La REVOLUCIÓN INDUSTRIAL fue una de las dos grandes transformaciones que marcaron el comienzo del mundo contemporáneo. Junto con las revoluciones liberales constituyeron los dos pilares sobre los que se construyó la sociedad actual.
          No podemos olvidar que el tiempo que llevamos utilizando máquinas en los talleres y fábricas es una pequeña parte de la historia de la humanidad, (unos doscientos y pico de años) que no es nada más que un decimal comparado con los 3 millones de años que los hombres y mujeres llevamos vagando por nuestro Planeta.
         La revolución industrial fue un proceso complejo, debido a la multiplicidad de factores que se dieron a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Gran Bretaña, primer país industrializado. Este cambio afectó no sólo a la economía, sino también a la sociedad y a la vida cotidiana de la humanidad y sus consecuencias a nivel social, económico, político, cultural, e incluso, medioambiental han sido y siguen siendo enormes.

        El proceso de industrialización transformó profundamente la sociedad, aparece la sociedad dividida en clases sociales, en donde la burguesía alcanzó el predominio social y político debido al control de la riqueza; sin embargo la gran mayoría de la población pertenecían a las clases bajas: obreros y campesinos.

       Las duras condiciones de vida de la clase obrera hizo que pronto surgieran movimientos sociales que comienzan a reivindicar mejores condiciones de vida y trabajo: sindicalismo y nuevas ideas que denuncian la explotación de los obreros por el capital y formulan proyectos sociales por y para los obreros: marxismo y anarquismo que plantearon un nuevo orden social y político, contrario al orden burgués y liberal.

       Con esta WEBQUEST, no sólo pretendemos acercarnos a los contenidos de la Revolución Industrial, sino favorecer y desarrollar otras capacidades: métodos de investigación, trabajo grupal y cooperativo, fuentes de información, mostramos resultados,….
 
 
TAREA
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El trabajo se realizará en pequeños equipos. Entre los grupos en los que se va a dividir la clase se adjudica una tarea y se elabora una presentación en Power Point o en Word sobre la Revolución Industrial y el movimiento obrero. Cada grupo es responsable de la elaboración y exposición de la tarea que le corresponde.

PROCESO
 
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El proceso a seguir para contestar las distintas tareas es ir a los enlaces propuestos para recabar información y, posteriormente, analizar, comparar, resumir, ordenar y sistematizar esos contenidos. Para realizar la tarea asignada a cada grupo, se disponen de sesiones en el aula de uso avanzado.
Una vez terminado el trabajo, cada grupo hará una presentación y exposición a los demás compañeros de la clase sobre la parte que le haya correspondido. A continuación en el aula de grupo se expondrán las tareas, explicaremos las dudas y completaremos con actividades el tema.

 

RECURSOS
 
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TAREA 0: Introducción

  • Haz un resumen con tus palabras de las ideas expuestas en la introducción del tema

TAREA 1: Conceptos previos del tema

  • ¿Revolución Industrial o proceso de Industrialización?

  • Liberalismo económico

  • Sociedad de clases.

 Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_00.html

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/liberalismo_01_00.html

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/sociedad.htm

 

TAREA 2: Causas o factores  que favorecieron el desarrollo industrial en Inglaterra a finales de siglo XVIII: Revolución demográfica y agrícola.

  • Causas que explican el crecimiento demográfico de Inglaterra

  • ¿Por qué el crecimiento demográfico fue beneficioso para la industrialización británica?

  • Describe los cambios introducidos en la agricultura

  • Explicar las leyes de cercamientos y sus efectos en la agricultura

  • ¿Como favoreció la revolución agraria en el despegue de la industria?

Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_03_00.html

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/asrevag.htm

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/revolucionagricolaenclosures.htm

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/revolucionagricola-consecuencias.html

 

TAREA 3: Causas o factores  que favorecieron el desarrollo industrial en Inglaterra a finales de siglo XVIII. Factor político-Desarrollo comercial- acumulación de capital e innovaciones tecnológicas.

 

Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_02_00.html

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_07_00.html

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_07_01.html

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/factores.htm

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/innovacionestecnicas.htm

 

TAREA 4: Causas o factores  que favorecieron el desarrollo industrial en Inglaterra a finales de siglo XVIII. La Revolución de los transportes.

 

Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/transportes.htm

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_06_00.html

 

TAREA 5: Los sectores industriales pioneros: textil y siderúrgica.

 

Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/sectores.htm

http://www.monografias.com/trabajos12/revin/revin.shtml#maqui

http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/mundo/revolindustrial_05_00.htm

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/sectortextil.htm

 

TAREA 6: La 2ª Revolución industrial

 

Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/2revolucionindustrial.htm

 

TAREA 7: Consecuencias de la industrialización

 

Accede a la tarea a partir de los siguientes enlaces

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/cambiosociales.htm

http://www.monografias.com/trabajos12/revin/revin2.shtml#so

http://www.monografias.com/trabajos12/revin/revin2.shtml#in

 

TAREA 8: El origen y desarrollo del movimiento obrero:

               A) Bases ideológicas: marxismo y anarquismo;

               B) Las primeras asociaciones y sindicatos obreros

               C) Los primeros partidos obreros: 1ª Internacional....

 

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/socialismocientifico.htm

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/anarquismo.htm

http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-obrero.htm

 

TAREA 9: Lectura y comentario de textos históricos y literarios de la época.

Cada grupo debe buscar y traer un texto literario  sobre el tema: breve exposición oral

 

TAREA 10: Investiga: Los inicios de la industrialización y del movimiento obrero en Asturias.

 

 

EVALUACIÓN
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A la hora de evaluar el trabajo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos generales:
      1. La calidad del trabajo realizado en cuanto al contenido y el diseño.
      2. El trabajo en grupos, considerando lo que haya hecho cada grupo.
      3. La calidad y corrección del texto incluido: ortografía, sintaxis, léxico, etc., para que os acostumbréis a cuidar este   aspecto tan olvidado en Internet.

La calificación se corresponde con el criterio recogido en la programación: Interés y realización de tareas.

 
CONCLUSIÓN
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CRÉDITOS

Agradecimientos a las siguientes páginas y enlaces:


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