Materiales para la evaluación del alumnado

ALUMNADO RECIENTEMENTE INCORPORADO EN GENERAL

Hábitos de adaptación escolar

Hábitos de trabajo en el aula – estilo de aprendizaje

Hábitos escolares.doc

 

ALUMNADO DE ORIGEN LATINO-AMERICANO

Protocolos de evaluación inicial de lengua y matemáticas elaboradas por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra: Abarcan desde 2º de educación primaria hasta 3º de ESO

Dirección General de Enseñanzas Escolares y Profesionales. Departamento de Educación – Gobierno de Navarra

http://educacion.pnte.cfnavarra.es/portal/Informacion+de+Interes/Multiculturalidad/Publicaciones+Propias

ALUMNADO DE OTRAS LENGUAS

1 ª Entrevista: Valoración de un conocimiento básico de español

1ª entrevista evaluación de EL2.doc

 

Evaluación inicial del alumnado en lengua – Indicadores correspondientes a los tres ciclos de Educación Primaria y de la competencia comunicativa

Evaluación EL2.doc

Pruebas de Evaluación Inicial multilingües adaptadas de Cataluña:

• Nivel de competencia en lecto-escritura en su lengua materna
• Nivel de conocimiento del alfabeto latino para alumnado con otros sistemas alfabéticos
• Nivel de competencia en matemáticas (de 6 a 14 años)

Pruebas Cataluña.zip

Documentos originales:

Generalitat de Catalunya

Departament d’educació

Avaluació inicial – Instruments per a l’avaluació inicial

http://www.xtec.es/lic/nouvingut/professorat/prof_aval_instruments.htm

 

Recogida de datos para reflejar el resultado de la evaluación inicial

• competencias básicas en lecto-escritura en su lengua materna
• conocimiento del alfabeto latino
• competencia en matemáticas para alumnado de otras lenguas
• competencia en lengua española y literatura y en matemáticas para el alumnado de origen latino-americano

        Modelo

Evaluación complementaria

Evaluación del periodo silencioso

¿NEE o necesidades de apoyo lingüístico?