Herramientas para la evaluación inicial

Estos materiales tienen como objetivo ofrecer a los centros educativos una herramienta que sirva de apoyo en la tarea de determinar la competencia curricular y socio-lingüística del alumnado de incorporación tardía que llega a los centros educativos desde otros países.

Está fundamentada en tres principios básicos de la inclusión educativa:
  • Respeto a la diversidad de necesidades que el alumnado pueda presentar
  • Establecimiento de objetivos apropiados y motivadores
  • Supresión de posibles barreras al aprendizaje

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