Articulos clasificados en Formación del profesorado

EDUCACIÓN Y FUTURO EN IGUALDAD. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN: APRENDIENDO A COEDUCAR.

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La Universidad de Oviedo, el Instituto Asturiano de la Mujer y la Consejería de Educación, Cultuta y Deporte, a través del CPR de Oviedo, y en el marco de la celeberación del 8 demarzo, Día Internacional de las Mujeres, organizan conjuntamente estas jornadas con las que se pretende:

  • Poner en valor la importancia del papel que desde la educación y la juventud se juega en la transformación de la sociedad en términos de igualdad, poniendo en valor la igualdad como pilar fundamental en la consecución de una democracia más justa.
  • Visibilizar, reflexionar y debatir sobre las desigualdades entre mujeres y hombres en el ámbito educativo, poniendo en evidencia las tareas pendientes de lograr.
  • Visibilizar distintos modelos de escuelas coeducativas en etapas y ámbitos diferentes.
  • Analizar y presentar recursos audiovisuales como herramientas de trabajo para educar en igualdad.
  • Dar a conocer diferentes líneas de investigación en materia de igualdad desarrolladas por la Universidad de Oviedo.

Para ampliar información y realizar la incripción, cuyo plazo finaliza el día 23 de febrero 2015, pincha aquí:

Añadir comentario 12 Febrero 2015

III JORNADAS DE EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD: ESPACIOS PARA COEDUCAR

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Los días 27 y 28 de febrero, en el Centro de Innovación y Desarrollo del Alto Nalón, CIDAN, de Pola de Laviana, tendrán lugar las III Jornadas de Educación para la Igualdad: Espacios para Coeducar. Estas jornadas, organizadas de manera conjunta entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, el Instituto Asturiano de la Mujer y el Ayuntamiento de Laviana, en el marco de la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, se dirigen a profesorado, familias, organizaciones sociales y de mujeres y personal técnico vinculado con la educación. La estructura de las mismas se articula en torno a dos conferencias y tres talleres de carácter más práctico.

Conferencias

  • Coeducar en tiempos de cambios. Amparo Tomé.
  • Coeducación y saberes femeninos. Nuria Solsona.

Talleres

  • Taller para educar en igualdad a niños y niñas de educación infantil: Espacios, materiales y tiempos en la vida de las niñas y los niños, Amparo Tomé.
  • Taller para educar en igualdad a niños y niñas de educación primaria: Análisis del lenguaje y libros de texto desde una perspectiva de género, Nuria Solsona.
  • Taller para educar en igualdad a alumnado de educación secundaria: Presentación de Rutas laborales. Herramienta coeducativa y on line de orientación académico – profesional, Emma González.

Finalizaremos con la lectura de un cuento coeducativo a cargo del alumnado del CPP Latores.

Debido a las limitaciones de aforo es necesario inscribirse previamente, antes del día 21 de febrero, según se indica a continuación:

Profesorado en Activo a través del CPR Cuencas Mineras en el siguiente enlace:

Inscripción profesorado

Resto de participantes por correo electrónico o llamada telefónica, enviando nombre y apellidos, correo electrónico, teléfono y taller para el que solicita la inscripción, a través de los siguientes contactos:

Unidad de Igualdad Consejería de Educación, Cultura y Deporte:

Persona de contacto: Victoria García Corte
Correo electrónico:unidadigualdadedu@asturias.org
Tfn: 985 66 81 12

Centro Asesor de la Mujer del Ayuntamiento de Laviana:

Persona de contacto: Natalia González González
Correo electrónico:mujer@ayto-laviana.es
Tfn: 985 60 25 25

Añadir comentario 3 Febrero 2015

PROYECTO PILOTO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Este Proyecto Piloto, puesto en marcha el curso pasado en centros de educación infantil, y que durante este curso se amplía a educación primaria, plantea  la implementación de proyectos coeducativos para trabajar los espacios de relación: patio y aula, a partir de dos grupos:

Grupo 1: conjunto de escuelas de infantil y primaria que inician este curso  su formación en coeducación.
Grupo 2: conjunto de escuelas de educación infantil que participaron el pasado curso en el pilotaje de coeducación.

Plan de trabajo

Estará distribuido en 4 fases adaptadas al nivel de sensibilización y al tema específico a trabajar, a través de sesiones semi - presencial:

Fase 1 Sensibilización inicial
Fase 2 Investigación
Fase 3 Intervención
Fase 4 Evaluación final

Concentrándose en dos ámbitos en función del grupo de referencia:

Para el grupo que inicia la formación este curo, el proyecto se centrará en los espacios de relación, es decir, aquellos espacios donde niñas y niñas se relacionan ‘libremente’, siendo principalmente el patio. Proponemos que cada centro defina su ámbito de relación concreto, pero lo interesante será observar qué relaciones se dan entre niñas y niños, así como poder observar y analizar las intervenciones de las educadoras en estos espacios.
Para el grupo que inició la formación el curso pasado, vamos a centrar el proyecto en las dinámicas dentro del aula, pudiendo identificar cómo el espacio, los materiales, las actividades propuestas, las relaciones entre las criaturas y la interacción profesorado-criaturas, tienen un importante papel en la construcción de sus identidades de género.

Objetivos

  • Sensibilizar el profesorado sobre los distintos ámbitos de desigualdad de género presentes en la etapa 0-6 y educación primaria.
  • Ampliar la formación a profesorado de educación primaria.
  • Ofrecer al profesorado el conocimiento necesario de la metodología de investigación-acción.
  • Definir estrategias e instrumentos para el análisis sistemático de la realidad y las prácticas educativas
  • Facilitar herramientas para la elaboración de diagnóstico de centro en materia de coeducación
  • Analizar las prácticas coeducativas existentes en algunos centros, partiendo del análisis del proceso y los resultados.

Los centros 0-6 que ya trabajaron el curso pasado ampliarán sus objetivos a:

  • Definir un plan de trabajo en cada uno de los centros para avanzar en materia de coeducación, reconociendo los distintos puntos de partida.
  • Construir herramientas para la intervención con perspectiva coeducativa en el centro y el aula.

Metodología

Apostamos por la metodología del cambio investigación-acción participativa que consiste en el análisis sistemático de la realidad con el objetivo de observar la propia práctica e intervenir posterior. En este sentido partimos de la idea de que no basta con analizar la realidad social, sino que es indispensable intervenir en una dirección que sirva a las personas involucradas para avanzar desde una determinada situación de desigualdad hacia  otra más justa y favorable.

El profesorado participante no se sitúa como receptor pasivo de la formación sino que adopta un papel activo en la construcción de conocimiento, donde las formadoras de CoeducAcció se sitúan como  acompañantes en el proceso (CoeducAcció, formada por un equipo multidisciplinar e intergeneracional de mujeres, todas ellas profesionales con una amplia experiencia en coordinación de proyectos, formación de profesorado, gestión de políticas educativas, transferencia de conocimiento y teorización sociológica de la coeducación. La asociación está integrada por Amparo Tomé, Marina Subirats, Nuria Solsona, Alba González, Anna Carreras, Verónica Guix y Judit Rifá).

Añadir comentario 7 Noviembre 2014

RELACIONA

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del CPR de Oviedo, pone en marcha el curso Relaciona con el fin de:

  • Promover el debate y la reflexión entre el profesorado sobre las situaciones de violencia contra las mujeres y las niñas que se puedan producir en los centros educativos, e infieran comportamientos y actitudes a futuro, y su prevención.
  • Reflexionar sobre la importancia de la práctica docente en la transformación de concepciones discriminatorias asociadas a las mujeres y a los hombres.
  • Dar a conocer referentes de mujeres y hombres que han sabido encontrar un sentido de libertad, convivencia y responsabilidad social, así como superar estereotipos sexistas, y afirmar el valor de la paz, del respeto, y del reconocimiento de la diferencia como fuente de riqueza, de creatividad, de diversidad, y de convivencia en calidad.
  • Prestar atención a las relaciones y a la comunicación en la educación.

Para ampliar información y realizar la incripción, cuyo plazo finaliza el día 19 de noviembre de 2014, pincha aquí:

EDUCACIÓN Y FUTURO EN IGUALDAD. JUVENTUD E IGUALDAD: SITUACIÓN ACTUAL

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La Universidad de Oviedo, el Instituto Asturiano de la Mujer y la Consejería de Educación, Cultuta y Deporte, a través del CPR de Oviedo, en el marco de la celeberación del 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género, organizan conjuntamente estas jornadas con las que se pretende:

  • Poner en valor la importancia del papel que desde la educación y la juventud se juega en la transformación de la sociedad en términos de igualdad.
  • Visibilizar, reflexionar y debatir sobre las desigualdades entre mujeres y hombres desde diferentes ámbitos de la sociedad.
  • Visibilizar la violencia hacia las mujeres a través de sus manifestaciones, psicológicas, sociales y culturales.
  • Sensibilizar en el rechazo hacia la violencia de género como problema colectivo de la sociedad.
  • Analizar y presentar recursos audiovisuales y teatrales como herramientas de trabajo para educar en igualdad.

Para ampliar información y realizar la incripción, cuyo plazo finaliza el día 12 de noviembre de 2014, pincha aquí:

Añadir comentario 3 Noviembre 2014

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