Centro Piloto TIC

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Inauguración del Centro Piloto

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Reseña periodística

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Una profesora del IES Doña Jimena atiende a una alumna, en una clase con aplicación de tecnologías de la información.

 

 GIJÓN
Doña Jimena pilota las tecnologías

El Instituto gijonés se convierte en referente de uso de nuevos sistemas de aprendizaje

 

A. RUBIERA

Los alumnos del Jimena salieron ayer de su instituto convencidos de su espíritu pionero y con el futuro de Asturias reposando en sus espaldas. Un futuro que ya no mira al carbón, ni a la industria naval, ni a la siderurgia, sino a las tecnologías de la información y la comunicación: a internet, los móviles de tercera generación o la televisión digital.

«Asturias tiene que aprovechar las ventajas de la sociedad de la información. Ése es un tren que no podemos perder. Y por eso, la Administración del Principado está empeñada en liderar esta iniciativa. Estamos avanzando hacia la nueva sociedad tecnológica y este centro es un buen ejemplo». Ésa fue una de las partes más encendidas del discurso que el presidente regional, Vicente Álvarez Areces, dedicó ayer a estudiantes de Secundaria del IES Doña Jimena, centro del que él mismo fue profesor entre 1973-81, como se encargó de hacer saber, y al que alabó por «seguir haciendo bandera de la calidad y del prestigio».

Recibido entre aplausos, Areces desplegó ante su auditorio las razones y convencimientos que están llevando a las autoridades educativas regionales a liderar -muy por delante de otras comunidades autónomas- proyectos e inversiones en nuevas tecnologías aplicados a las aulas.

«Hace años las herramientas imprescindibles del conocimiento eran la lectura y la escritura. Hoy, en la sociedad en que vivimos, las herramientas fundamentales que marcan las diferencias son las tecnologías de la información y la comunicación. Los avances tecnológicos en las últimas décadas son impresionantes y tienen que llegar a la enseñanza, para mejorar procesos de aprendizaje y la educación en sí misma», dijo Areces, que lamentó que «en generaciones como la mía, ni se usaban las calculadoras en el aprendizaje».

Con su presencia -sumada a la del consejero de Educación, José Luis Iglesias Riopedre, las directoras generales Dolores Guerra y María Jesús Otero y otras autoridades- arropó Areces el acto de reconocimiento oficial del IES Doña Jimena como «Centro de uso avanzado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)». Lo que es tanto como decir que los ordenadores, internet, la banda ancha o la red inalámbrica son parte del día a día en el centro: de uso en cualquier asignatura, en casi cualquier aula, en la sala de profesores o en la administración.

El Jimena es el primer de centro Secundaria -en Primaria el centro piloto es el Colegio Veneranda Manzano, de Oviedo, y en un nivel inferior pero también de uso avanzado de TIC está el IES Rosario Acuña- que experimentará y evaluará modelos de integración de las tecnologías en la enseñanza. «Se trata, en suma, de mejorar la calidad de la enseñanza pública y nosotros podemos ayudar con nuestra experiencia al resto de Asturias», dijo Leontina Alonso, directora del Jimena.

La implantación de las tecnologías se logró en el Jimena a base del esfuerzo personal de docentes involucrados desde hace años en la aventura (como Pedro López o Javier Antonio Puente, que, entre otros logros, convirtieron el Jimena en el primer centro con página web, en 1995) y, en última instancia, al convenio entre el Principado y la entidad pública Red.es, del Ministerio de Industria, ayer representada por su director general, Ramón Palacio, y el de Operaciones, Rafael Rivera.

Palacio felicitó al IES gijonés porque su plan de centro avanzado «está funcionando muy bien. No sólo tenéis herramientas (141 ordenadores funcionando, dos aulas en red, biblioteca digital), sino que las estáis usando muy bien. En toda España hay 30 centros piloto como éste, y no todos están alcanzando el nivel que lográis aquí, quizá de los mejores que he visto», dijo. Como muestra, en lo que va de curso el Jimena lleva aplicadas las tecnologías de la comunicación en 34 materias, con 314 actividades propias y con el 100% de las gestiones académicas (notas, faltas...) de los profesores realizadas en soporte tecnológico.