CURSOS

    CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. LA MEDIACIÓN  OTRA MANERA DE TRABAJAR LOS CONFLICTOS EN EL AULA.  

        (10-11 SETIEMBRE 2003. IES DE CERDEÑO)

• OBJETIVOS

• Conocer y desarrollar un programa de acogida de alumnado.

• Abordar Las normas de convivencia en la Enseñanza Secundaria.

• Conocer el programa de alumnado Ayudantes.

• Desarrollar un Proyecto de Mediación.

• CONTENIDOS:

• Programa de Acogida de alumnado.

• Las Normas en el Centro de Educación Secundaria. Una experiencia para la convivencia.

• Programa de Alumnos Ayudantes. Desarrollo.

• Proyecto de Mediación Escolar. Una alternativa para la resolución de conflictos.

•  METODOLOGÍA: Complementariedad de estrategias.

• PROFESORADO:  EMILIANA VILLAOSLADA HENÁN  y  JUAN DE VICENTE ABAD.

 

     ACCIÓN TUTORIAL: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD  EFICAZ  EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

        (19-24 NOVIEMBRE 2003. CPR OVIEDO)

• DURACIÓN 8 h 

• DIRIGIDO A:  Bachillerata, Formación profesional, Compensatoria y Equipos de orientación secundaria

• METODOLOGÍA: Teórico-práctico 

• OBJETIVOS

• Desarrollar en el alumnado habilidades sociales y cognitivas.

• Conocer nuevos planteamientos teóricos, conceptos y materiales, para la realización de la acción tutorial 

•  CONTENIDOS

• Autoconcepto y autoestima.

• Automotivación, atribución de causalidad y expectativas.

• Resolución de problemas y toma de decisiones.

• Habilidades sociales.

• PONENTE: Dr. Martín del Buey 

 

 LA MEDIACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: FORMACIÓN DE MEDIADORES

        ( NOVIEMBRE 03-ENERO 04. CPR AVIlÉS)

 PROGRAMA

• Miércoles, día 12 de Noviembre de 2003

16:30 – 17:00    Entrega de documentación. Inauguración del curso.

17:00 – 20:30    Ponencia inaugural: Modelo de gestión de la convivencia desde una perspectiva de Centro. Principales ejes de actuación. Juan Carlos Torrego Seijo, Profesor de la Universidad de Alcalá (Guadalajara)

• Viernes, día 14 de Noviembre de 2003

16:30 – 20:30     El conflicto: tipos de conflicto, claves de análisis y actuación. Emiliana Villaoslada Hernán. Grupo de Mediación de la Comunidad de Madrid.

• Sábado, día 15 de Noviembre de 2003

10:00 – 14:00     La comunicación. Herramientas para el afrontamiento del conflicto: la asertividad en la comunicación y la escucha activa. Emiliana Villaoslada Hernán. Grupo de Mediación de la Comunidad de Madrid.

• Jueves, día 27 de Noviembre de 2003

16:30 – 20:30      La mediación: definición y condiciones para su puesta en práctica. Tipos de mediación: la mediación formal. Emiliana Villaoslada Hernán. Grupo de Mediación de la Comunidad de Madrid.

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR

        (20 ENERO-4 MARZO 2004. CPR AVILÉS)

• OBJETIVOS:

• Conocer la importancia de las Habilidades Sociales en el campo educativo.

• Valorar y apreciar las propias cualidades positivas fomentando la autoconfianza y la autodisciplina.

• Imaginar y comprender los puntos de vista y los sentimientos de otras personas.

• Empatizar con los demás para tolerar sus particularidades.

• Apreciar el valor de la cooperación en las tareas compartidas.

• Mostrar las dificultades de la comunicación.

• Reconocer las capacidades propias de cada participante y sus cualidades comunicativas.

• Comunicarse clara y asertivamente con las personas del entorno.

• Mostrar la importancia de la actitud de escucha activa en la comunicación.

• CONTENIDOS:

• Las habilidades sociales en la educación.

• Como favorecer el desarrollo personal del alumnado: la autoestima.

• La empatia y el respeto a la diferencia.

• La asertividad como habilidad social.

• La comunicación no verbal y sus componentes.

• Comunicación verbal y conducta informativa.

• La importancia de la escucha activa.

• La importancia de ser positivo y recompensante.

• La evaluación y el desarrollo de las habilidades sociales. Instrumentos para el alumnado y el profesorado.

• METODOLOGÍA:

Exposiciones teóricas. Dinámicas prácticas para interiorizar y comprender los conceptos. Trabajos en grupo para abordar el estudio de casos prácticos.

• PROFESORADO: PAULA GÓMEZ RUIZ. CRUZ ROJA JUVENTUD

LA MEDIACIÓN: UNA CULTURA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

        (Enero-Junio 04. Seminario Regional. CPR Oviedo)

•  Dirigido a:  Profesorado que participe en el curso Regional: La Mediación en contextos educativos: Formación de Mediadores. Profesorado que desarrolle actividades formativas en el centro relacionadas con el tema.

•  Objetivos

• Capacitar  a los profesores-as para formar a la comunidad, con la formación de Equipos de Mediación.

• Desarrollar y completar un Proyecto de análisis de la Convivencia y Mediación en el Centro Educativo.

• Establecer una red de intercambios y experiencias de apoyos entre Centros Educativo, que favorezcan la convivencia entre los diferentes Proyectos.

• Profundizar en la temática del Curso Regional La Mediación en Contextos Educativos: Formación de Mediadores.

•  Contenidos   

• Estudio y desarrollo de Proyectos de Mediación en los Centros Implicados.

• Bases de Convivencia: Modelos de gestión, normas y cultura de Centro en los diferentes Proyectos.

• Mediación informal, negociación.

• Centro de Documentación.: Recursos didácticos, materiales, bibliografía..

•  Metodología: Talleres. Intercambio de Experiencias. Dinámica de Grupos. Ponencias.

• Asesores Responsables: Alfredo M. González Padilla. Asesoramiento: Grupo de Mediación de la Comunidad de Madrid.

• Duración        20H

    TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

        (Mayo 04. INSTITUTO ADOLFO  POSADA Oviedo)

PROGRAMA:

• PERSONALIDAD, ESTILO DE COMUNICACIÓN Y CONFLlCTOS, FUENTES POTENCIALES DE CONFLICTOS. CREENCIAS ACTIVADAS, CONFLICTOS DE NECESIDADES Y CHOQUE DE VALORES

• Contrariedades como transacciones cruzadas

• Conflictos de necesidades

• Choques de valores

• Relación entre los valores y las necesidades

• Necesidades, valores y juegos

• Algunas maneras de no afrontar los conflictos

• Modelo SABONE

• Descubriendo valores

•  ACTITUDES y CONFLI CTOS

• CONFLICTOS. SECUENCIA HABITUAL Y TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN

• Conflictos con uno mismo, entre directivos y colaboradores

• Juegos psicológicos

• Elementos que constituyen un juego

• Juegos

• Simbiosis jefe-colaborador

• Comunicando desde el Adulto y no a bulto

• Lectura: El perito descontento

•  CULTURA ORGANIZACIONAL y TENSIONES EN LAS REUNIONES

• Calidad de las reuniones de trabajo

• Actitud del animador

• Etapas claves de la reunión del director

• CONFLICTOS EN LA REUNIÓN Y ALTERNATIVAS DEL DIRECTOR

• CREAR UN AMBIENTE FAVORABLE PARA LA SOLUCIÓN DE LOS CONFLI CTO S

• El marco del conflicto positivo

• La organización con actitud negativa hacia el conflicto

• La organización con actitud positiva hacia el conflicto

• El conflicto y el desarrollo organizacional

• Modelos de eficacia e intervención

• Etapas del cambio organizacionaL

• Confianza

• Conflicto positivo y liderazgo contemporáneo

• REFERENCIAS BIBLlOGRÁFICAS

PONENTES: Ana Eguizabal Ascacibar y  Adolfo Blanco Martínez