Formacion

La asistencia a cursos con referencia al tema de Resolución de Conflictos y de formación en Habilidades Sociales ha sido una constante durante todo el curso 03-04. Los profesores seleccionaron en función de su disponibilidad e intereses la opción más adecuada.

CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: La mediación otra manera de trabajar los conflictos en el aula. (10-11 Septiembre 2003. IES de CERDEÑO)

ACCIÓN TUTORIAL: Desarrollo de la personalidad eficaz en contextos educativos (19-24 Noviembre 2003. CPR OVIEDO)

LA MEDIACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: Formación de mediadores (Noviembre 03-4 Marzo 2004 CPR AVILÉS)

Estrategias didácticas para trabajar las habilidades en el contexto escolar (20 Enero-4 Marzo 2004. CPR AVILÉS)

LA MEDIACIÓN: Una cultura de atención a la diversidad (Febrero – Mayo 04 . SEMINARIO REGIONAL. CPR OVIEDO)

Técnicas de resolución de conflictos (Mayo 04. INSTITUTO ADOLFO POSADA Oviedo)

PONENCIA de Francisco CASCÓN SORIANO EN EL IES (Junio 04. IES VALLE DE ALLER)

Fue un extracto de la conferencia que se detalla a continuación "Educar en y para en conflicto"

Sesión de formación impartida por MPLD (Movimiento por la Paz, el Desarme y la libertad)

Las sesiones se desarrollaron a lo largo de dos días (18-19 diciembre 2003), con una duración de tres horas por día.

Se ha intentado tocar los puntos fundamentales a tener en cuenta en la formación de mediadores. Sin embargo dificultó la actividad el excesivo número de alumnos que participaron en la misma y el hecho de que algunos de ellos no parecían realmente interesados en la mediación.

Aunque pueda resultar cansado para los jóvenes voluntarios, todas estas sesiones, con alguna variación, si es posible, deberían repetirse, dedicándole más tiempo a cada una de ellas. Creo que es fundamental que practiquen la escucha activa, teniendo siempre presentes las doce típicas.

Lo mismo se diría de la negociación, y del análisis de los conflictos. Tienen que practicar mucho.

La sesión se desarrolló el 25 de Marzo de 2004 en horario de tarde de 16 a 18 horas.

Para retomar la formación que dejamos empezada en diciembre y, después de diversos avatares que la han interrumpido, creemos necesaria una reformulación del grupo como tal. Es decir, parecen necesarias actividades y dinámicas que sirvan para recordarnos que sí somos un grupo con intereses comunes . A partir de ahí, Paula -Cruz Roja-, con un grupo que se conoce mejor, podrá abordar el tratamiento más concreto de la resolución práctica de conflictos.

Se trata pues de volver a dar sentido de grupo a los alumnos voluntarios, para ello trabajaremos dinámicas de presentación, de conocimiento de afirmación y confianza. A partir de ahí podemos esbozar un abanico de situaciones problemáticas susceptibles de ser tratadas en Mediación:

No serán llevados a Mediación aquellos conflictos que supongan una trasgresión grave de las normas de convivencia del centro

Además se puede ver la posibilidad de proponer por parte del grupo actuaciones concretas que redunden en la filosofía de la Cultura de la Convivencia: colaborar con el Periódico del TUTO, propuesta de actividades para los recreos, propuestas de mejora para el entorno del centro,......cualquier cosa que se nos ocurra.

OBJETIVOS

PRINCIPIOS

	prevenir violencia
	disminuir el maltrato entre iguales
	enseñar estrategias pacíficas de resolución de conflictos
	fomentar un clima socio-afectivo diferente en las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa

	es voluntaria
	es un acto cooperativo
	es neutral
	es confidencial
	se basa en un proceso de resolución
	pacífica de los conflictos
	se orienta hacia la búsqueda de acuerdos
	no hay ni ganadores ni perdedores
	exige honestidad y franqueza
	la escucha es un elemento clave

La celebración del Día Mundial de la Paz (30 DE ENERO DE 2004), lo enmarcamos en el contexto del Proyecto de Centro de La Mediación para la resolución de conflictos. Se pretende difundir a la comunidad escolar elementos de la cultura de la paz y la creación de un contexto de actuación en el que se favorezca el trabajo cooperativo para la mejora de la convivencia.

Convivir en diversidad implica conflicto, pero violencia y conflicto no son sinónimos. La violencia es un modo de resolución de conflictos sin posibilidad de diálogo y aceptación del otro, del diferente, de quien no forma parte del clan.

La escuela como organización social tiene los mismos problemas que el resto de la sociedad, es un espejo que suele reflejar los males del entorno. Por lo tanto, como organización, bastante compleja, debe cuidar el propio entramado organizativo y orientar la acción hacia la prevención ante la aparición de conductas perturbadoras de la paz escolar.

Sirve también para sentar las bases de un tipo de relaciones que se reflejan en su futura vida, profesional, familiar y de relaciones sociales.

Durante el día 30 de enero, en todas las clases se relacionará el trabajo de la materia correspondiente con la Paz y la resolución de conflictos.

A modo de ejemplo en las materias de Ciencias Sociales, el trabajo sobre un conflicto determinado, con propuestas de solución no- violentas, estudio de la figura de personas que trabajaron por la paz, estudio y elaboración de mapas.

Música: la música como medio de unión entre pueblos y culturas, músicas del mundo, sinfonías.

Ciencias: La ciencia como dialogo entre culturas. La biología de la agresión, el sistema nervioso. La ecología como medio de concordia y colaboración

El desarrollo del tema no tendría que ser toda la hora puede ser una introducción, una pequeña lectura, también el visionado de un vídeo, etc. Aunque sí es conveniente que en todas las clases se trabajara.

Después del recreo o a última hora se suspenderían las clases para asistir a un concierto de gaitas y el baile de la danza prima en las pistas polideportivas al aire libre del Instituto.

Desde el grupo de Mediación un grupo profesores y alumnos se encargará de la organización:

Contactar con los profesores, es conveniente proporcionar material ya elaborado. Explicarlo en las reuniones de tutores, CCP y claustro.

Los alumnos también colaborarán en la preparación, decoración del centro y pueden elaborar materiales para exponer y presentar en clase.

En el equipo de mediación, contamos con un grupo de alumnos que día a día se van formando para poder llegar a ser mediadores.

Dicha formación es realmente imposible realizarla dentro del horario escolar y por tanto dichos alumnos acuden voluntariamente en horario de tarde.

Pensamos que esta formación desinteresada por parte de ellos, necesita una motivación especial para que no decaigan y decidan abandonar. Es por esto que se organizó como final de trimestre una salida de campo en compañía de los profesores del equipo, el día cinco de abril al finalizar las clases a las dos y media y acompañados de bocadillos para la comida.

Previamente llevaron a sus casas para conocimiento de sus padres la notificación siguiente:

Dicha salida se efectuará el día 5 de abril a las 14,30 horas desde el IES “Valle de Aller” hasta el Rayán y desde allí regreso al IES.

Los alumnos irán acompañados por los profesores pertenecientes a dicho proyecto.

Todos los alumnos han de traer la autorización que se les entrega firmada por sus padres, en caso contrario no podrán acudir a la misma.

En las jornadas culturales organizadas por el IES “Valle de Aller” para los días 28 y 29 de abril, podrían participar todos los seminarios o proyectos existentes del centro, que estuvieran interesados, a través de diferentes talleres.

El proyecto de Mediación, pensó que era una oportunidad para dar a conocer dicho proyecto a otros alumnos que estuviesen interesados u otras persona que quisieran, puesto que las jornadas eran de puertas abiertas.

Se convocaron dos talleres, uno para cada día, con gran aceptación por parte de los alumnos e incluso con la participación de profesores de otros lugares.

Dichos talleres fueron impartidos por Celeste y Paula, pertenecientes a la Cruz Roja y a la asociación MPDL.

En ellos a través de diferente dinámicas y también mediante un video sobre “La Mediación “, pudieren conocer otras personas y otros alumnos el contenido de dicho proyecto.

Hace tres años se inició en el centro la experiencia de trabajo de Mediación para la Resolución de Conflictos, actualmente estamos en un momento de formación conjunta de alumnos y profesores. Es, por tanto, un punto crucial para la consolidación de dicha experiencia. En la fase del proyecto de mediación en que nos encontramos, estimamos que es necesario el trabajo y la extensión de las habilidades y estrategias de mediación a otros ámbitos. Esto, pensamos, favorecerá el entrenamiento y la capacitación de los futuros mediadores.

Para este proyecto consideramos que es importante situar a los aprendices de mediadores en un contexto distinto al escolar habitual, y esto por dos motivos:

Este proyecto se enriquece también con la colaboración de otro IES que en Asturias trabaja en un proyecto de formación de mediadores, el IES de Cerdeño en Oviedo. Las vías de trabajo se han unido en algunos puntos de la formación del profesorado; ahora, queremos facilitar el encuentro entre el alumnado partícipe de la experiencia de Mediación. Para ello contamos con ponentes que hasta ahora han trabajado independientemente en los dos centros, y que unirían sus trabajos en la formación conjunta y enriquecedora de los dos alumnados; con lo que esto supone de ahorro de recursos y de enriquecimiento de experiencias.

El proyecto de Mediación tenía la idea de acabar este curso con un fin de semana en Luarca con los alumnos y en compañía de alumnos de otro Instituto, como premio a su trayectoria de trabajo voluntario durante el curso.

Para ello se había solicitado a través de un proyecto de”Aulas de la Naturaleza”, una subvención en conjunto con el IES Cerdeño de Oviedo, ya que estamos trabajando en el mismo proyecto.

Dicha subvención se nos concedió, pero debido a que el albergue de Luarca esta completo en estas fechas, quedó pospuesto para realizarlo en septiembre.

Ante esta situación creímos oportuno que había que despedir a los alumnos con buen sabor de boca y así de esta forma quedaran enganchados para el curso próximo.

Celebramos con ellos este final el día 11 de junio , en el horario de recreo, con unos un “tente en pie”, que resultó muy agradable.

Se participó en un curso sobre La mediación Escolar como ponentes para contar nuestra experiencia, organizado por el Centro de Formación de Profesores e Innovación Educativa (CPIE) de León, y se hizo a través de la presentación en PowerPoint

	disputas entre alumnado (insultos, amenazas, malas relaciones,...)
	conflictos entre profesorado y alumnado y viceversa
	situaciones que parecen injustas
	problemas entre los miembros de la comunidad

	Ponencia "Educación para la convivencia y la paz" por Nélida Zaitegui
	Ponencia "Hacia una escuela inclusiva" por Nélida Zaitegui