al completar la serie formaban la palabra M-E-D-I-A-C-I-Ó-N; puesto que dichas letras fueron colocadas sucesivamente y de forma salteada, se trataba de crear cierta expectación sobre la palabra que resultaría al final.

        Paralelamente, se colocaron por todos los pasillos y otras zonas comunes une serie de grandes flechas que señalaban en todas direcciones, incluso a veces de forma contradictoria o absurda; sobre algunas de ellas aparecían interrogantes tales como ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿CUÁNDO?, ¿POR QUÉ?, etc., así como la palabra SALIDA. También con esto se trataba de crear expectación sobre qué podía haber detrás de tanta flecha e interrogante, y qué función tendrían.

         En una etapa posterior, y aprovechando la ausencia de los alumnos por vacaciones de Navidad, todas las flechas e interrogantes se colocaron indicando en la misma dirección, con el fin de sorprender con dicho cambio en el primer día del 2º trimestre. El lugar hacia el que señalaban ahora todas las flechas era un pequeño local del centro que desde ese momento se viene utilizando como lugar de reunión y de trabajo del Equipo de Mediación. La idea que se trató de transmitir de esta forma tan gráfica fue la siguiente: “Si tienes problemas o conflictos en el centro y no les encuentras una salida adecuada, puede que ésta llegue a través de la Mediación”.

        Al mismo tiempo, y contando con la colaboración del Departamento de Orientación, se dedicaron en todos los grupos de la E.S.O. varias sesiones de tutoría a difundir la idea de la Mediación y a obtener, a través de ejemplos prácticos y de actividades específicas, el perfil adecuado de las personas que podrían ejercer como mediadores.