Subcomisión de estudio del Reglamento de Régimen Interno

         El punto de partida del trabajo de la subcomisión era  intentar insertar la Mediación dentro del Reglamento de Régimen Interior. Después de analizar distintos documentos de otros centros, y de largas discusiones se llegó a la conclusión de que meter la Mediación a la fuerza en el Reglamento de Régimen Interno tenía más problemas que ventajas:

• Posibles “roces” con distintos órganos del Centro: Subcomisión de Convivencia del Consejo Escolar, los Jueces Instructores de expedientes disciplinarios, el resto de los profesores, etc.
• Graduar la importancia de recurrir a la Mediación en la sanción disciplinaria que se pudiera poner, etc.
• Posible concepto de “intrusismo” para muchos profesores ajenos a la Mediación.

Por todo ello, se considera que el enfoque de la Mediación y el R.R.I. debe ser distinto, y, siguiendo las ideas del IES de Cerdeño, creemos que la Mediación,  en el más amplio sentido de la palabras, no es sólo “mediar” en los conflictos, sino, sobre todo, evitar que esos conflictos existan  y no se necesiten ni la Mediación ni el R.R.I, o aplicarlos lo menos posible.

No se necesita un cambio en el R.R.I. para dar cabida a la Mediación, sino cambiar muchos otros aspectos relacionados con la convivencia de la comunidad educativa, y se propone para el futuro:

 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

 Tendría las siguientes líneas de trabajo:

 1.- Introducción justificativa de la necesidad del Programa.

 2.-Objetivos que se pretenden lograr

 3.- Plan de actuaciones:

   3.1.- La Mediación:

            3.1.1- Plan de habilidades sociales y su relación con el Plan de Acción de Tutorial (Departamento de Orientación).Sesiones de Tutoría para entrenar a los alumnos en estas habilidades sociales.

                 3.1.2.- La Mediación  y el Plan de Acción Tutorial. (Departamento de Orientación) Dar   a conocer en las tutorías la existencia del equipo de Mediación: características, fines, condiciones de ingreso, quiénes somos, cómo se puede recurrir a la Mediación, en qué casos, etc.

                3.1.3.- La Mediación  y el R.R.I. (Equipo Directivo y Subcomisión de Convivencia del Consejo Escolar).Cuándo se puede aplicar la Mediación antes que el R.R.I., cuándo no cabe Mediación, qué consecuencias tiene recurrir a la Mediación, hasta qué punto es atenuante, qué ocurre si la Mediación fracasa...

     3.2.- El Reglamento de Régimen Interno. Adaptaciones a las nuevas realidades del Centro y al equipo de Mediación.

                 3.3.- La Agenda Escolar.

                 3.4.- Programa de prevención del absentismo escolar