Objetivos a lograr en esta primera actividad

Sensibilizar al alumnado ante lo que significan las creaciones culturales en distintos soportes, el valor de las ideas y lo que supone la creación de algo que no existe. Su importancia en la sociedad actual.

Familiarizarles con conceptos como la autoría de una creación en  sus distintas vertientes: moral y patrimonial. Derechos de explotación de una obra, cuánto duran y a quién o quiénes afectan.

Promover espacios de reflexión en orden a buscar la compatibilidad entre derechos y deberes de creadores y consumidores de productos culturales.

Para ello se han planteado distintos escenarios:

Escenario nº 1

A Juan le gustan mucho la serie “Buffy Cazavampiros” y es un experto jugador del videojuego los SIM. Utilizando sus habilidades realiza un vídeo con los personajes del vídeojuego y las tramas de la serie de TV.
Cuando lo tiene terminado lo cuelga en youtube. Ver video

A los tres meses de estar colgado, la Consejería de la Juventud organiza un concurso sobre los mejores vídeos de youtube. El vídeo de Juan gana el tercer premio y recibe por ello 500 euros. Además los vídeos premiados son editados en un DVD y puestos a la venta por 9 euros de los que Juan recibe el 10%.Ante esto podemos hacernos las siguientes preguntas:¿Qué derechos tiene el autor de este vídeo?¿Qué derechos tienen los creadores del vídeojuego y de la serie de TV?¿Qué podría hacer Juan para respetar sus derechos? ¿Sería lo mismo si no hubiese cobrado nada? Escenario nº 2

¿Necesita permiso de Juan?

¿Cómo puede respetar la autoría de Juan y de los creadores de las obras originales en su blog?

Nos interesan tus opiniones

PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Los alumnos de Comunicación Audiovisual y Multimedia del IES ROCES de Gijón están llevando a cabo una actividad de investigación y análisis sobre la propiedad Intelectual. La base de esta actividad es un juego de rol.

Objetivos:

• El objetivo de esta actividad es comprometer y despertar la conciencia del alumnado sobre la “Propiedad Intelectual” y los derechos de autor y el contexto sociocultural en el que se plantea el tema. Se trabajará de forma que se puedan evaluar las distintas posiciones que pueden derivarse de este tema en general y dentro del campo audiovisual, en particular. “Qué significa el concepto de propiedad intelectual desde un doble punto de vista: por una parte, de quienes producen obras “culturales”, por muy variadas que sean, y por otra, de quienes “las usan” o “las contemplan”.
• Reflexionar sobre el trabajo que se esconde detrás de una creación para comprender el sentido de la Propiedad Intelectual en la sociedad actual.
•  Comprender las consecuencias de un mal uso de los productos culturales en relación con la Propiedad Intelectual.
• En la actividad se buscará la participación activa del alumnado en la búsqueda de información y en la defensa de las distintas posturas encontradas en este campo.
• El núcleo de la actividad será la representación de un “juego de rol”. Las distintas fases de la preparación de la actividad, la búsqueda de documentación para preparar los personajes, y la representación en grupo y de distintos personajes nos permitirá ver las distintas perspectivas y la amplitud de la problemática suscitada.

SESIONES DE CLASE

¡¡Hola a tod@s!!

Queremos daros la bienvenida al Blog del Proyecto Educativo sobre Derechos de Propiedad Intelectual ‘Educar para Crear’.

¿Por qué un Blog?

Incluir un Blog en este proyecto nos permite a todos compartir un espacio para expresar ideas, reflexiones, experiencias y dudas sobre cómo analizar la Propiedad Intelectual en un contexto educativo.

El blog es un instrumento fácil de utilizar para expresarnos a través de Internet. A través de él podemos comunicarnos y escribir sobre nuestros intereses e inquietudes con otras personas. Y podemos hacerlo todos juntos: pequeños y mayores.

Y a partir de ahora… ¡Anímate a participar!

Nos vemos en el blog